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电子商务优选教案 电子商务优选教案 PAGE / NUMPAGES 电子商务优选教案 连云港职业技术学院持续教育学院 讲堂教课 教 案 课 程 名 称： _ 《电子商务》 教 学 学 时： 60  __ 合用专业班级： ___电子商务、信息管理、物流 __ 任 课 教 师： ____侍 枫____ _______ _______ _ _ 所属 教研室：____计算机教研室 __________ _ _ 编 写 学 期： 2016-2017 学年第二学期 专业名称 教课学时 班级人数 学情剖析 教课资源 教课目的 教课重难点  计算机应用、电子商务、物流 21） 205 认知水平 知识构造 教材剖析 教课条件 知识与技术 过程与方法 感情教育 教课要点 教课难点  教课章节 第一章 电子商务概括 讲课班级 信管 Z151、Z152、 Z153、电商 Z162、物流 Z151 讲课地址 东 A 多媒体 236、232、 238 中专二年级学生，学生拥有基础的计算机操作能力。学生 的实质状况存在着差别，要充足考虑到学生个体计算机水 平的差别和认知能力、思想能力等的差别。 学生已经掌握了必定的计算机硬件和软件知识。 本系列教材依据职业教育教课特色，以应用为主线，辅以 理论知识介绍。 多媒体及网络 第一节 电子商务的产生与发展 第二节 电子商务的观点与特色 第三节 电子商务的分类及其服务内容 第四节 电子商务在现代经济中的地位与作用 。 本节课主要采纳“讲、演、练”相联合的教课模式，让学生体验电子商务带来的乐趣，同时在教课中为了让学生能踊跃主动参加学习，采纳小组议论等学习方法。 鼓舞学生讲话，熟习电子商务 概括 ，并与之议论。 经过设计学生感兴趣的内容，对学生小组以操作速度、质量为依照进行排名等方法激发学生对电子商务的兴趣，加强学生能学好这个编程工具的信心。 1、电子商务的观点及特色。 2、电子商务的分类。 电子商务的分类 教 学 过 程 设 计 教课环节 教 学 活 动 时间分派 教课内容 教师活动 学生活动 设计企图 师生互动 上课要求及考试安排 做勤学生考勤记录。 自我介绍 优秀初步 （5 分钟） 新课导入 经过淘宝、京东等电商平台 指引、解说电商对社会生活带来的重 学 生参 与 引入新课 （2 分钟） 认识学生使用电商的状况。 要性。 议论 电子商务的产生与发展 我国电子商务的发展 电子商务的观点与特色 从商业角度提出了电子商务的观点：电子商务是指实现整个贸易活动的电子化 二、电子商务的特色 （一）交易虚构化 （二）交易成本低 （三）交易效率高 （四）交易透明化 解说新课 电子商务的分类及其服务内容 （40 分钟） （一）公司与花费者之间的电子商务（ B2C） （二）公司与公司之间的电子商务 (B2B) （三）公司与政府方面的电子商务 (B2G) 电子商务在现代经济中的地位与作用 学生实战 任务一：电商的观点训练（ 36 任务二：电商的作用 任务三：电商的分类 分钟） 对本节课的教课过程进 总结提炼 行小结 （5 分钟） 1、 电商的观点 2、电商的分类 复习本节课讲堂所学知 课 后 延 伸 识点，预习下节课的内 （2 分钟） 容。  解说：利用实例：学生每日利用美团外卖定餐的过程剖析电子商务的观点及特色，引深到电子商务的分类 演示： PPT 发问： 电子商务观点 发问：电子商务特色 发问：电子商务分类 指引学生主动学习电商的观点、作 用、及分类 提几个学生上来做题 指引学生在理解中存在的问题  学生学习 学 生认 真 理 解 电 子 听 讲， 回 商务有关概 答问题。 念 说 出电 子 商 务相 关 观点 学 生回 答 问题。 讲 述课 程 教课内容 学 生回 答 问题。 仔细听讲 预 习下 节 为 实验 做 内容。 好准备。 专业名称 教课学时 班级人数 学情剖析 教课资源 教课目的  计算机应用、电子商务、物流 2（2 205 认知水平 知识构造 教材剖析 教课条件 知识与技术 过程与方法 感情教育  教课章节 第一章 电子商务概括 讲课班级 信管 Z151、Z152、Z153、电商 Z162、物流 Z151 讲课地址 实验楼机房 423、425、425 中专二年级学生，掌握了计算机必定的基础知识，但学生实质剖析问题的水平相对较差。 并且在实质操作中存在着差别。 当前学生已经掌握以下知识： 基本操作 计算机基础知识，包含软硬件的基础知识。 本系列教材依据职业教育教课特色，以应用为主线，辅以理论知识介绍。 教课软件及计算机机房 1、认识：阿里发展的过程。 2、掌握：电子商务发展的趋向。 发挥学生的学习主体作用 , 要让学生学会求知 , 学会自我发 , 使他们真实成为教课的主体 , 成为学习的主人。 要教