新教科版三年级上册科学《空气和我们的生活》教案.docVIP

《空气和我们的生活》教学设计 【教材简析】 本课从空气是一种资源的角度引导学生认识空气。地球是动植物和人类的家园，通过本课开展的调查、交流、学习活动，学生能从更多维度、更深入地了解空气与动植物以及人类生产、生活密不可分的关系。 同时，本课也是对本单元学习内容的总结和梳理，有助于学生连贯地思考本单元的学习内容，并且用不同的方式表达出来。 【学生分析】 本课是学生在学完整个单元后，用表格、气泡图、科学写作等方式梳理知识架构。学生经过长时间跨度学习后，重新回顾还有一定难度，教师应保留之前上课的照片、记录表、班级汇总表等，帮助学生进行回顾与梳理。 【教学目标】 科学概念目标 地球被一层厚厚的空气包围着，人们称它为大气层。 空气中的氧气和二氧化碳对生命具有重要意义。 空气可以帮助燃烧。 风具有能量，风能是一种清洁的可再生能源。 科学探究目标 尝试以图表的形式组织信息。 能够对信息进行整理和分类。 能回顾和反思整个单元内容探究的过程和方法。 科学态度目标 认同以图表形式组织和交流、整理信息的重要性。 具有分析、反思探究过程的意识。 科学、技术、社会与环境目标 了解人类生活和生产可能造成大气破坏，具有参与环境保护的意识，愿意采取行动保护大气环境，节约资源。 【教学重难点】 重点、难点：用三个思维工具，梳理整个单元所学的知识。引导学生把第1课的思维导图加入本课。 【教学准备】 为学生准备：