浅谈记笔记的学问.docVIP

第 PAGE \* Arabic 3 页 浅谈记笔记的学问 记得读初一时，有一次学校里举行笔记展览。我在阅览室里翻看高年级同学的语文笔记本时，其中有一本笔记本引起了我极大的兴趣。那是一本很普通的软面抄，里面清清楚楚的记录着每天的随堂笔记，自己娟秀整齐，尤其还配了用黑钢笔勾勒的小插画。整个看起来相当的典雅别致，而且有条有理，真是既实用又美观。后来我就在自己的笔记本上下工夫，而且也总结出一些心得和体会。时间长了我发现还真是获益斐浅，不但成绩得到了提高，还能怡情怡性。 现在作为语文老师，在以前的基础上，加上现在的教学实践，总结出如下经验。 一：记随堂笔记的重要性 俗话说：好记性不如烂笔头。课堂教学中以听、说、记为主要的活动方式。我想这个“记”是要贯穿始终的。 记忆是人脑对过去发生过的事情的反映，是过去感知或经历过的事情在人脑中留下的痕迹，是一种积累性认知活动。而记忆的对立面就是遗忘。根据19世纪末德国实验心理学家艾宾浩斯的遗忘曲线，遗忘的基本规律是先快后慢。所以学生在课堂上听到的东西很容易遗忘。尤其是青少年，他们的记忆大部分还处于无意识状态，所以遗忘的就更快。要克服遗忘，我想除了课后及时练习和复习，更重要的就是学生要学会记课堂笔记。 二：如何记笔记 方式的选择 很多老师在开学之初，都规定学生每人要准备一本笔记本，我以为这大可不必，学生可以根据自己的实际情况选择笔记的方式。心细踏