2017湖南省高校教师资格证考试《高等教育心理学》资料名师资料汇编.pdfVIP

高等教育心理学课后习题及参考答案 6. 如何理解高等教育心理学与高等教育和心理学的关系？ 答：心理学：心理学是研究心理现象和心理规律的一门科学。 第一章 认识高等教育心理学 高等教育：高等教育是培养专门人才的教育，他在整个教育体系中 1. 什么是高等教育心理学？ 处于最高层次，包括专科教育、本科教育和研究生教育。 答：是研究在高等院校这个的特定情境中的各种心理与行为问题的学科。 高等教育心理学：高等教育心理学则是研究高等教育情境中学生的学与教 2. 高等教育心理学的学科性质是什么？ 的基本心理规律的科学。它是学校教育心理学的重要分支。 答： 1. 高等教育心理学是学校教育心理学的分支学科 ； 7. 试述教育实践中如何运用高等教育心理学？ 2. 高等教育心理学的特色是“高”与“专” ； 答： 1. 从提高高校师资水平方面：青年教师必须对教师职业的心理基础理论 3. 高等教育心理学的研究对象是处于青年中期的大学生； 有充分的认识和了解，对职业心理机能熟练的掌握和运用，这样才能尽快地 4. 高等教育心理学为实现高校的三大社会职能提供心理学依据 。 完成从学生到教师的角色转换，从而尽快成为一名合格的大学教师。 3. 高等教育心理学的主要内容？ 2. 从提高教育教学质量方面：高等教育心理学有助于教师更加深入地 答： 1. 高等教育心理学的科学学问题； 了解学生，提高教育教学的针对性；并且学习高等教育心理学，能够更深刻 2. 高等学校的学习心理研究； 地理解有关教学措施的心理学依据，从而能更主动而科学地驾驭教学方法和 3. 高校德育、自我意识及群体心理等方面的研究； 教育手段，丰富自己的教学艺术，从而全面地提高教学质量。 4. 高校教师心理与教学心理研究。 3. 进行教育教学改革方面：目前我国的非高等教育正面临着一个深 4、科学教育心理学的发展 化改革。大胆创新的问题。在培养目标、课程内容、教学方法等一系列重大 实验教育学：德国（实验教育学的名称由莫依曼提出；拉伊） ； 问题上，需要在改革中提高。而这些课题的讨论和确定，都离不开高等教育 法国（比纳；西蒙） ；《比纳- 西蒙智力测验量表》 ； 心理学的参与。此外，学习高等教育心理学有利于提高辩证唯物主义水平， 利用实验、统计和比较的方法，研究儿童身心发展及教育上的 提高大学教师自我教育的自觉性；有利于更好地对学生进行思想教育工作， 问题 搞好教书育人，并把教书育人提高到更科学的高度；有利于教师总结工作经 科学教育心理学： 20 世纪初， 以美国心理学家桑代克出版的 《人的本性》、《学 验，自觉开展教育科学研究。 习心理学》、《工作疲劳与个别差异》三卷本为 诞生标志 ； 特点： 1. 是在大量的学习实验与测验材料的基础上写成的； 第二章 高校学生身心发展的一般特征 2. 建构出比较完整的教育心理学体系，即三大组成部分； 1. 掌握人的心理活动结构： 联结派： 1. 把一切心理现象都归结为刺激（或情境）与反应的联结，把刺激 - 认知过程 感觉、知觉、记忆、想象、思维 反应作为心理或行为的最高解释的原则或公式； 人 心理过程 情绪情感过程 喜、怒、哀、乐、憎、惧 2. 把所有的学习都归结刺激（反应联结的形式） ；