学生基本情况.docVIP

学困生基本情况表 学科： 英语 教师：张小伟 姓名 郭家营 性别 女 班级 三． 1 家庭住址 克勒沟 8组 现在 学习成绩相对比较落后，对学习的兴趣很低。 学习 状况 学困 平时上课注意力不太集中，不爱动脑子，思维不太灵活。 原因 学习上缺乏自信心。 分析 课后多与其交谈，态度要和蔼，使后进生愿意接近老师， 经常和老师说说心里话，有利于老师对学生的了解，有利于 提高 做好后进生的转化工作。 主要 开展互帮互学的活动，尽量给中、差生创设一个好的学习 方面 环境，充分发挥课后“小老师”的作用。 对差生的缺点批评要恰当得体，切忌不可伤害，不能让其 及 他同学嘲笑他们，嫌弃他们。 措施 分层次设计目标，给差生制订能够完成的目标，使其能真 正感到成功的喜悦。 学困生基本情况表 学科： 英语 教师：张小伟 姓名 王新月 性别 女 班级 三、 1 家庭住址 正沟村 2组 现在 学习习惯不好，学习欠自觉，所以基础知识掌握不扎实， 学习 学习成绩不理想。对学习的兴趣很低。 状况 学困 针对该生实际情况， 为她常规作业内容是朗读课文， 目的 原因 是帮助其掌握新单词。课堂上，经常设计一些浅显的问题让 分析 提高 主要 方面 及 措施  其回答，培养学习自信心；另外布置浅显的作业让她做，培养爱做作业的习惯。在班上确立“一帮一”学习小组，让热心助人的同学与她结伴，营造良好的学习环境。定期进行相关知