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PAGE PAGE 1 陶艺社团总结 1. 陶艺的实训总结怎样写 陶艺实践课已经结束了，通过这次实践活动，我在理论和实践方面都开头有了一些初步的了解。它是中国传统陈旧文化，对于陶艺作品而言，理论方面、技法和制造力都特别重要。只惋惜时间有些仓促。我特别喜爱这次的陶艺综合实践活动，由于它让我学到了很多课本上学不到的学问，而这些学问都是很重要的，到处留心皆学问！  很幸运当代陶艺艺术家何跃先生给我们指点此次的陶艺课程，当我们来到何老师的陶艺工作室，觉得会有一种震撼，原来陶艺可以是这样，这样的奇妙。眼前的这一幕幕不由激起了对陶艺深厚的爱好，最质朴的陶土，经受陶冶塑造，就成为了艺术，这又是怎样一个陶的升华历程？  在这个陶艺制造中，我觉得无论是泥雕盘还是拉坯，都需要急躁，这个很重要。其次，是要动脑思索，把握好感觉。由于晓得做陶艺很重要的一点就是手感，手感好才能做出好东西。把握手感靠的是理解，要动脑思索，要充分地了解泥巴的特性和规律，只要这样才能让手跟泥巴融为一体，才能做出好的东西。当然，爱好是最好的老师。每节课所做的工作有所不同，感受和乐趣也有所不同。  第一次进入陶艺工作室有点兴奋，但也担忧本人什么都不晓得，而不能做出什么东西来。刚开头，何老师花了一段较长的时间引见了详细制造过程及规定，之后，我们便正式地开头了陶艺制造课。  第一节课是拉坯，在我的印象里就是用拉胚机把泥做成瓶瓶罐罐，是最为简洁的，何老师为我们首先做起了示范，包括如何揉泥土、如何在转盘上进行拉坯等等，从中学到不少。将泥胚放在拉胚机转盘的中心；然后启动机器，用手把泥按成泥饼，在把泥拉上来，在按，反复这样的动作；接着，把右手大拇指垂直插进泥的中心，让后渐渐的往上拉，拉成陶罐的外形；最终左手和右手呈一个剪刀型，把陶罐给挤出来，一个陶罐的型就做好了。看着一块泥在何老师的手中奇妙而轻松地变成了一件艺术品，我也心里痒痒了，恨不得立即就动手做一件。领了泥土之后，开头在老师要求之下先揉泥土，之后就开头正式的制造过程。看着简洁但现实上却相差很远。我把泥土用力地甩在拉坯机的圆盘面的中心，根据老师教的方法，我渐渐地靠近泥土，却似乎感觉这块泥土在甩我是的，我不能掌握它。好在我持着心平气和的心态，最终，我能较好地掌握这块土，渐渐地捏出了我所要做的东西的外形，虽然不太美观，但看到本人做出来的自认为的艺术品还是很快乐。最大的感受就是要心平气和，静下心来做拉坯作品。我想到了一位西方哲学家的一句话：人人都是艺术家！  两头两次课何老师帮我们联系了陶厂去实习，那里的师傅用的是最传统的工艺，最传统最原始的手法。用一根木棍旋转地面上大大的磨盘来拉坯，每次传动到停止的时间，是刚好拉出一件陶艺品的时间，好奇妙！不过转动磨盘的时候也很费劲。其次次去陶厂便是修坯了，我们大家坐在室外，用本人纯手工的制造工具细心开头了雕雕刻刻、做机理、挖洞等等。这些文案机理应当说都是在下面经过了仔细的搜寻材料，选出的本人最喜爱最满足的方案了吧。虽然那每天很冷，但是每个人都很仔细地做着本人手里的陶罐，盼望在本人的精雕细琢下都能成为简艺术品吧，其次次在一起吃午饭泡面也是那么的香，觉得那时的笑也很值得回味。  最终又回陶艺室做了手捏和盘条。手捏就是跟小时候玩橡皮泥一样，把泥巴捏成一个外型，盘条比较简单，就是把泥巴就是把泥巴揉成一小段小段的长条，然后再将这些长条一圈圈盘起来作为一个器皿的侧壁，当然下面也要垫一片薄泥作为底部，泥巴粘度不够时，还需要用泥浆粘等等。由于我要做一个由盘条构成的看似器皿的东西。这几个很细的长条，我花了一点时间去揉它，让它匀称点，长条从头至尾都是一样的厚度。这之前，我做好了一个底部，这是用来支撑盘条做成的东西。这个底部，我做成了椭圆形，厚度不薄不厚，也接近老师所说的那个厚度。随之，我拿出之前做好的底部，再拿出一张小片的报纸，我将底部放在这上面，然后，我将第一根盘条放在两头围成圆外形，接着放其次根、第三根、第四根始终到第十根，最终完成了，最终摆放在一起做的手捏的可爱的毛毛虫和洋娃娃，觉得很有成就感，还捏了些带花边的蒸饺之类的，觉得很好看，很快乐。  总的来说，我觉得从陶艺制造课上收获许多，也感悟到一些事情，尤其是做任何事情都要心静，不能太急躁，否则往往会欲速则不达。回忆起创作和收获的那份欢乐和满意，就会很快乐和感动不已。感激此次指点我学习的何老师，牺牲本人的创作时间来为我们指点，作为一个大四毕业班的同学对于能修这门课程深感荣幸，此次陶艺制造课是我高校以来最欢乐的公选课经受！ 2. 求一篇学习陶艺的心得体会 前一阵子学校组织“劳技”活动，我，成了陶艺专业的小小班长。  说实话，陶艺专业不是我想报的，只由于对其他专业都不了