缩写《开国大典》.pdf

五 年 语文 科 ?缩写开国大典 ? 教案 教学目标： １、了解缩写的内容，学习缩写的方法 教案编号：２课时 ２、通过缩写，增强概括能力、语言运用的能力。 授课时间： ３、认识中华人民共和国成立的伟大历史意义， 增强民族自豪感。 授课教师 教 学 师 生 活 时间 教学环节 教 学 内 容 流程 动 安排 1、 通读《开国大典》 ，掌握课文的主要内容。 自学 自主 预习我尽力 2 、 分清《开国大典》的主要内容和次要内容。 交流 6 ＇ 学习 3 、 复习缩写所要注意的事项。 检查 交流我全会 小组交流展示内容 对学群学 5 ＇ 1、通读课文《开国大典》 展 2 、汇报交流收获，说清楚过程、事件，还要说出自己的感受。 3 、明确习作要求。学生自读习作提示，明确要求。 示 展示我能行 4 、提示习作方法。符合原文内容，注意分清主要内容和次要 展示所学 19＇ 内容。句语句、段与段衔接要自然，语气连贯。 交 5 、多种方式读《开国大典》 。要求读懂内容，抓住重点。 6 、学生互说后指名说。 流 7 、动笔成文。 （缩写“典礼前的场面、典礼、阅兵、游行） 问题我提出 拓展提升 2 ＇ 体系我构建 明确缩写的要求 , 分清主次 ,句与句、段与段之间衔接要自然 整理所学 2 ＇ 检 测 反 检测我过关 说说缩写应注意哪些要求？ 5 ＇ 教师检测 馈 作业我完成 完成作文 布置作业 1 ＇ 教学 反思 五 年 语文 科 ?缩写开国大典 ? 学案指导 编号： １、学习掌握缩写的方法 学习目标： ２、缩写的时候要学会分清主次，句与句之间、段与段之间衔接自然。 教学 时间 学习环 节 学习 内 容 流程