七年级语文下册《华南虎》课件.pptVIP

有一个不羁的灵魂，掠过我的头顶，腾空而去……  有一个不羁的灵魂， 掠过我的头顶， 腾空而去 华南虎 牛汉 说说你印象中的虎。 说出含有“虎”字的成语。 说说你印象中的虎。说出有关“虎”的成语或俗语。说说你知道的有关“虎”的故事。 作者简介 牛汉，原名史成汉，1923年生，山西定襄县人。 40年代开始诗歌创作，是“七月诗派”的重要成员。 1955年由于受胡风事件的牵连，遭到两年的拘捕囚 禁。 文革期间，又被关入“牛棚”，从事强制性劳动。 70年代初，创作了不少诗歌 作品，其中比较著名的有《华南 虎》《悼念一棵枫树》《半棵树》 等。已出版诗集《彩色的生活》 《祖国》《爱与歌》《温泉》《海 上蝴蝶》及自选集《蚯蚓和羽毛》 等。 诗歌创作背景 该诗作于1973年6月，正是“十年动乱”期间(1966年-1976年，十年文革）。诗人牛汉正在湖北咸宁文化部干校劳动改造（“文革”中，被关入“牛棚”，从事强制性劳动）。一次，他去桂林，在动物园里见到了一只趾爪破碎、鲜血淋漓的被囚禁的老虎。这只老虎的形象强烈地触动了诗人的情思，回到干校后，他就写下了这首《华南虎》。 教学目标： 1、学习生字，积累好词语； 2、通过反复诵读，体会诗中的感情； 3、理解诗中各种形象的含义； 4、领悟诗歌的现实意义。 铰(jiǎo) 劝诱(yòu) 抽搐(chù) ：这里指（心灵）因痛苦而颤抖。 沟壑(hè) 不羁(jī)：不受束缚。 叽叽喳喳(zhā) 石破天惊 ：这里用来形容声音大得惊人。 旖旎(yǐnǐ)：柔和美好。 栅栏(zhà) 胆怯(qiè) 呵斥(hē chì)：大声斥责。 苍苍莽莽(mǎng)：空阔辽远，没有边际。 趾爪(zhǐ) 和着鲜血(huò) 咆哮（páoxiào）：（猛兽）怒吼。 整体把握： 1、带着感情朗读全诗。 2、全诗中充满了一种什么样的感情？ 3、诗中塑造了几个形象？ 诗中塑造的形象： 华南虎 观众 “我” 铁笼 关 望,砸,呵斥,劝诱 看,明白 品读分析 诗人笔下的这只老虎具有怎样的个性??请从课文中找出诗句说明。 华南虎具有维护尊严、向往自由、蔑视世俗、 威武不屈，勇于抗争的性格。 诗人笔下的这只老虎具有怎样的个性?? 请从课文中找出诗句说明。 背对胆怯而绝望的观众，安详地卧在一个角落 高傲不羁。 梦见了苍苍莽莽的山林 向往自由、追求独立。 灰灰的水泥墙壁上，有一道一道的血淋淋的沟壑 不屈服于压迫，勇于抗争。 对华南虎，“观众”和“我”持什么态度? 面对华南虎，“观众” 是什么态度? “观众”对华南虎“砸”“呵斥”“劝诱”， 态度冷漠、粗暴。 为什么“我”认为“观众”是一群“胆怯而绝望”、“可怜而可笑”的人？ 为什么“我”认为“观众”是一群“可怜而可笑”的人？ 观众不知道自己的无耻，仅仅为了看它的“火焰似的 斑纹和火焰似的眼睛 ” 而用“砸”“呵斥”“劝诱”的 方式来对待高贵的华南虎； 面对华南虎， “我”是什么态度? “我”良知未泯，从老虎的“悲愤”中，感到 了沉寂在内心深处的精神力量被触动，有所觉醒。 “羞愧”地离开了动物园，感到灵魂的阵痛。 于是恍惚之中，听见一声“石破天惊的咆哮”， “有一个不羁的灵魂，掠过我的头顶腾空而去”。 这既是“我”对华南虎不屈灵魂的膜拜，也 是“我”的屈辱灵魂的觉醒。精神的高尚终究会 战胜世俗的卑劣。 “我终于明白……”中“我”这时明白了一些什么?  “我终于明白……”中“我”这时明白了 一些什么? “我”明白了被人类囚禁在笼中的不只是一只 老虎，而且是一个不屈服、不苟活的高尚的生命； “我”明白了在悲怆和困厄中，人应该超越苦 难，拒绝庸俗，保持独立健全的人格。 “我”明白了在这个“不羁的灵魂”面前，人 类是多么的庸俗、猥琐和无知； “我看见了火焰似的斑纹和火焰似的眼睛 ……”这仅仅只是在描写华南虎斑纹和眼睛的 颜色吗? “我看见了火焰似的斑纹和火焰似的眼睛… …”这只是在描写华南虎斑纹和眼睛的颜色吗?  这实际上是在表现华南虎对火一般的自由的渴望，歌颂华南虎在逆境中爆发的充满野性的炽热生命力。 这首诗具有浓厚的象征意义。华南虎及“铁笼”分别象征什么？“观众”代表什么? 诗人以华南虎作为象征，表现的是自己在困境 中不屈的人格和对自由的渴望。 这首诗具有浓厚的象征意义。华南虎及 “铁笼”分别象征什么？“观众”代表什么? 所谓象征，就是通过某一特定的具体形象间接 地表现与之相似或相近的