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中学数学教学论.pdf

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    ★ 1、定义的规则是什么？请简要阐述。 答：①定义要相称； ②定义不能循环； ③定义要简明； ④定义一般不用否定形式。 ★2、构成数学教学模式的基本要素有哪些？请简要阐述。 答：①理论基础； ②教学目标； ③操作程序； ④实施条件； ⑤教学评价。 ★ 3、数学概念的定义方式有哪些？并各举一例。 答：⑴属加种差定义，如有两边相等的三角形是等腰三角形； ⑵发生是定义，如平面内，到两个定点的距离之差的绝对值为常数（小于这两个定点间的距离）的点的轨迹称为双曲 线； ⑶外延定义，有理数和无理数统称为实数； ⑷关系定义，所有的自然数（

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