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文学类文本阅读——散文阅读必备知识 一、散文阅读常识 （一）散文的特点 1. 形散神聚 “形散”既指题材广泛、写法多样，又指结构自由、不拘一格； “神聚”既指中心集中，又指有贯穿全文的线索。散文写人写事都只 是表面现象，从根本上说写的是情感体验。情感体验就是“不散的神”， 而人与事则是“散”的可有可无、可多可少的“形”。 “形散”主要是说散文取材十分广泛自由，不受时间和空间的限 制；表现手法不拘一格：可以叙述事件的发展，可以描写人物形象， 可以托物抒情，可以发表议论，而且作者可以根据内容需要自由调整、 随意变化。 “神不散”主要是从散文的立意方面说的，即散文所要表达的主 题必须明确而集中，无论散文的内容多么广泛，表现手法多么灵活， 无不为更好的表达主题服务。 2.意境深邃 注重表现作者的生活感受，抒情性强，情感真挚。 作者借助想象与联想，由此及彼，由浅入深，由实而虚的依次写 来，可以融情于景、寄情于事、寓情于物、托物言志，表达作者的真 情实感，实现物我的统一，展现出更深远的思想，使读者领会更深的 道理。 3.语言优美凝练，富于文采 所谓优美，就是指散文的语言清新明丽(也美丽)，生动活泼，富 于音乐感，行文如涓涓流水，叮咚有声，如娓娓而谈，情真意切。所 谓凝练，是说散文的语言简洁质朴，自然流畅，寥寥数语就可以描绘 出生动的形象，勾勒出动人的场景，显示出深远的意境。散文力求写 景如在眼前，写情沁人心脾。 散文素有“美文”之称，它除了有精神的见解、优美的意境外， 还有清新隽永、质朴无华的文采。经常读一些好的散文，不仅可以丰 富知识、开阔眼界，培养高尚的思想情操，还可以从中学习选材立意、 谋篇布局和遣词造句的技巧，提高自己的语言表达能力。 语言风格：华丽、平实、明快、含蓄、简洁、细腻、豪放、柔婉、 幽默、深刻 （二）散文的分类 1.抒情性散文 抒情性散文指侧重于表现思想感情、内心体验的散文。它们或咏 物状景中言志抒怀，或在叙事记人中传达情思。此类散文往往以小见 大，追求诗情画意的统一和语言的精粹，以获取强烈的艺术感染力。 一般说来，最受人们喜爱、历代传诵不已的散文，如周敦颐的《爱莲 说》，朱自清的《荷塘月色》等就多属此类。 抒情性散文大都以作者情感的展现为构制线索，溶吉光片羽式的 描写、画龙点睛式的议论、浮光掠影式的叙述为一体，所以有形散神 凝之谓。抒情散文同诗歌一样注重意象和意境的表现。不过，意象、 意境与其它诗歌要素都因溶解稀释到更大的语言系统之中而相对地 “淡化”了。 2.记叙性散文 记叙性散文或以记人为主，或以叙事见长，也有二者并重难分主 次的综合类型。除了经典的文学散文之外，报告文学、人物传记、回 忆录、游记等也属于记叙散文。 3.议论散文性 议论性散文不同于政治性、科学性论说文。它托物言理、寓论于 事、寄说情景，以充沛的感情、雄辩的论理汇成一种情理交融的气势 和意韵，具有较鲜明的文学性和审美特质。它虽以论说见长，但注重 选取生活中的典型现象或言行，以生动形象的语言由表及里地剖析、 议论，在理性精神的指导下生成强大的艺术冲击力、感染力。 4.写景散文 多以描绘景物为主，在描绘景物的同时抒发感情。 （三）散文中常见的表现手法、修辞手法 （四）散文的主题 散文的主题即文章的中心思想，是作品内容的主体和核心。 二、各题型解题思路 （一）理解重要句子的含义 解题思路：第一步，理解字面意思；第二步，分析语境；第三步，挖 掘隐藏含义。 （二）赏析语言特色 例句：（1）心里一团如花似锦的猜想，在四堡灰飞烟灭。（2）历 史走得太远了，连背影也看不到。 解题思路：第一步，概括语言特点，运用的表现手法或修辞手法；第 二步，举例分析；第三步，说明表达效果。 （三）分析概括人物形象 （四）分析概括物象特征及其作用 1.物象特征三方面： 外在形象：形态、声音、色彩、气味 内在形象：性格、精神 蕴含的情感：喜爱、憎恶、高兴、悲伤 2.物象作用 主要物象：在主旨表现上的作用；在艺术构思上的作用。 次要物象：对主要物象的作用；对表现主旨的作用；对结构形式的作 用。 （五）分析句段作用 例句：《浣花草堂》这篇游记为什么从杜诗写起？ 从4个角度分析： 1.内容主题上：内容上就是要考虑该句段的内容对人物刻画、情感表 达、基调奠定等方面的作用；主题上就是要考虑对强化、深化、突出、 揭示主