中小学“五项管理”学生课外读物管理实施方案.docxVIP

学生课外读物管理实施方案 为切实做好学生课外读物的管理工作，确保学生课外读物质量 ,促进学生爱读书、读好书，根据教育部《中小学生课外读物进校?管理办法》 （以下简称《办法》），结合本校实际，制定本方案。 一、成立学生课外读物管理小组 组长：xx 副组长：xx 成员：各班班主任二、工作目标 通过严格管理使学生课外读物符合教育部《办法》要求；开展校?读 书活动，让读书成为师生的生活习惯，建设书香校?；指导亲子共读，建设书香家庭；营造爱读书、读好书的良好氛围。 三、 工作内容 （一）加强排查，确保学生课外读物质量。 学校教导处要带领图书室管理人员在原来排查清理不良图书的基础 上，再进一步按照教育部《办法》要求，认真排查图书室书籍,发现不符合 要求的书籍要封存管理，不准借阅。各级部各班要随时检查学生带入学校的课外读物，发现不符合要求的读物，要教育学生禁读并及时告知家长。各班要通过家长会、家长群等宣传方式，使广大家长熟知教育部《办法》中规定的“十二种情形”不宜读物，并对家藏图书进行排查，发现不符合要求的图书应剔除，禁止学生阅读。 （二）强化管理，严禁非法读物进入学生书包。 各班主任及全体教师要深入学习教育部《办法》，掌握对学生课外读物管理的具体要求。在符合上级要求的情况下向学生推荐课外读物时，要严把“十二种情形”关，严防不良读物进校?。推荐学生课外读物要坚持教育部《办法》规定的“方向性、全面性、适宜性、多样性、适度性”原则 和“主题鲜明、内容积极、可读性强、启智增慧”的标准，从严管理,确保好书进校。各班主任也要按照“原则”和“标准”指导家长的购书行为。 （三） 重视对学生电子产品的管理，严防不良信息、文章、读物毒 害学生。 各班要结合学校《学生手机管理工作方案》加强对学生使用手机的指 导和管理，指导家长管控好学生使用手机及其他电子产品的观看内容，教育学生不浏览不健康网页和不良信息、不阅读不健康书籍、不观看不健康视一，坚持绿色上网。 （四） 推动师生、亲子共读，建设书香校?、书香家庭。 促进书香校?建设，教务处要采取措施，组织各班开展“亲子共读” 活动，建设书香家庭。各班要把学生读书作为缔造书香教室的主要内容之一，创造条件便利学生阅读；语文学科组要担起学生读书的责任，使学生养成爱读书、读好书、善读书的好习惯。 （五） 坚持“红线”思维，规范课外读物推荐、征订。 学校严肃学生课外读物推荐、征订纪律，非经上级教育主管部门同意 学校不组织任何学生课外读物的推荐、征订。学校设立违规推荐、征订学生课外读物“红线”，凡触犯者依据学校《关于加强纪律作风建设的有关 规定》，严肃处理。 1、强制或变相强制学生购买课外读物的； 2、引导、暗示学生到指定书店购买图书的； 3、未经同意，组织学生、家长下载各类学习平台、安装APP,或网上 学习资料、读物征订的。 四、工作要求 1、加强组织保障，推进学生课外读物管理常态化。 学校成立校长任组长，业务校长、教导处主任任副组长，语文学科组 长和各班主任为成员的学生课外读物管理小组，负责学校学生课外读物管理工作，切实做好教育部《办法》和学校《方案》的落实工作，使本校学生课外读物的推荐、征订、阅读等工作良性发展。 2、注重宣传，使教师、学生、家长对学生课外读物管理工作人人皆知。 形成工作合力，保证工作效果。 3、严格管理，失职问责。 全体教师要增强责任心，严守纪律，规范自己的行为，凡因工作不力 致使学生出现问题者，对当事人严肃问责。 xx 小学 2021.3.1 小学落实“五项管理”工作致家长的一封信亲爱的家长朋友： 您好! 社会协同育人机制，形成教育合力，学校特制定系列措施，请各位家长认真学习，积极配合，让每一个孩子能够拥有阳光心态和强健体魄。一、手机管理篇为积极响应教育部提出的抓好落实中小学生“作业、睡眠、手机、读物、体质”五项管理的号召，进一步建立健全学校、家庭、 社会协同育人机制，形成教育合力，学校特制定系列措施，请各位 家长认真学习，积极配合，让每一个孩子能够拥有阳光心态和强健 体魄。 一、手机管理篇 随着手机的日益普及，学生使用手机对学校管理和学生发展带来诸多不利影响。为保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进身心健康发展，学校再次对小学生手机管理 做出明确规定，学生手机禁止带入课堂。为把相关要求落到实处， 做出明确规定，学生手机禁止带入课堂。为把相关要求落到实处， 学校特向您提出如下建议：1.加强监督管理。家长对孩子使用手机情况要承担起监督责 学校特向您提出如下建议： 1.加强监督管理。家长对孩子使用手机情况要承担起监督责 任，希望广大家长行动起来，监督孩子使用手机情况。同时加强与学校及班主任、科任教师的沟通与联系，及时掌握学生在校学习生活状况。建议不要为孩子配备手机。