初三语文下册教案设计.doc

志向是前进的驱动力，计划是前进的路线图。 初三语文下册教案设计 教学是一种创造性劳动。写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。一起看看初三语文下册教案设计!欢迎查阅! ★初三语文下册教案设计1 (一)明确目标 1.理解全文内容，理解主题思想; 2.了解本文刻画人物性格的主要方法。 (二)整体感知 1.读课文(教师范读，或播放录音)。 提出听课时的思考题。(投影仪打出) ①于勒是怎样一个人? ②菲利普夫妇一家为什么盼望于勒回来? ③小说的结局是菲利普夫妇一家人躲开了日夜盼望的于勒。这是什么原因? ④这篇小说揭示了怎样的主题思想? 2.学生讨论问题。 教师在学生回答的基础上，明确。 于勒是怎样一个人? 于勒年轻时，是个浪荡子。他把自己所得的遗产花光了，又花了哥哥菲利普的一些钱，因而被视为全家的“恐怖”。终于，他被送到美洲。后来，据说他在那里做了生意赚了钱，并给菲利普夫妇去信说，打算发了财回法国来跟哥哥同住。于是，又被哥哥一家看作全家的“希望和福音”，但于勒在美洲阔了一阵，重又潦倒，沦落成为一个穷光蛋，被法国船长带回来，在船上摆摊靠卖牡蛎过日子，他又重新被哥哥一家弃之门外。 (这个问题，主要考查学生阅读后的归纳能力)