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教研组工作常规 教研组是学科教师合作从事教学研究的学习型组织， 也是教学管理的基层组 织，是全面完成学科教学任务和提高学科教学质量的重要保证。 教研组的基本任 务是：落实教学常规，组织理论学习，开展交流合作，发挥整体优势，提升教师 教学水平， 提高学科教学质量。 教研组应该以现代教育理论为指导， 以促进教师 和学生发展为目的，创造性地完成以下工作： 1 ．制定实施计划教研组长必须在开学两周内制定好教研组活动计划。计划 的制定应根据上级教育、 教研部门和学校工作、 教学计划的要求， 认真与组内教 师讨论；制定后应交教学科研部审阅， 在征得教学科研部同意后， 及时召开全组 教师会议做好落实工作。工作计划应包括以下各项内容： (1) 教研组现状分析， (2) 主要教研活动 ( 主题、目的、形式 ) ；(3) 提高教学质量的措施； (4) 课题研究 ( 包 含课题、课题负责人、目标 ) ；(5) 课外小组活动 ( 详细计划可另定 ) 等。期中、期 末对计划的实施情况要进行检查， 及时小结。如根据实际情况需对计划进行调整， 应报教学科研部同意。期末在组内教师广泛讨论的基础上写出工作总结。 2 ．组织业务学习每学期至少组织全组教师开展业务学习 2—4 次。学习的内 容包括课程理论、课程标准、报刊文章、经验论文、专业知识、专家讲座等，并 结合实际开展有质量的讨论， 及时做好学习笔记， 促进教学能力的提高和教学改 革的开展。 3 ．开展集体备课深入钻研教材，认真开展集体备课。根据学科特点，教研 组要按教学单元 ( 或章 ) 抓好集体备课， 也可针对教学重点、 难点或公开课需要进 行有针对性的集体备课。集体备课的内容是： (1) 前一单元的教学质量分析和改 进措施；(2) 本单元的基本内容和教学要求； (3) 重要课时的设计思路和教学方法； (4) 学科背景知识和补充材料的准备； (5) 作业形式和内容的设计等。 集体备课要 有准备，定任务，备课组长做好每次活动的记录，既有中心发言又要各抒己见。 教研组长要加强与备课组长的联系，做到勤交流，勤沟通。 4 ．探讨课堂教学精心设计有主题、有实效的课堂教学研究活动，每学期组 织 2—4 次，每次活动后应当开展交互式研讨，完成书面评课或学习体会，形成 善于反思、 畅所欲言的研究氛围。 每位教师围绕研究主题每学期至少上一节公开 课。语数教研组长每学期听课不少于 20 节，任课教师不少于 10 节。综合学科教 研组长每学期听课不少于 10 节，任课教师不少于 5 节。听课后应当相互交流， 相互学习。教研组应当积极向教学科研都和上级教研部门推荐优秀课例和经验。 5 ．落实质量监控加强对教学各环节的管理和监控，配合教学科研组进行必 要的检查。把好学科质量关，规范各类质量考核，进行质量分析，对教学质量薄 弱的班级和学习有困难的学生进行查漏补缺。 协助教学科研部做好教学常规的检 查。教研组长组织组员对备课、批改等情况进行自查和互查，每月一次，并有书 面的检查记录。 6 ．开展课题研究结合教学实际， 开展课题研究。 每位教师围绕教研课题 ( 主 题 ) 每学年至少撰写一篇教学论文或案例分析、有质量的经验总结。教研组应当 支持组内教师自选课题或参加跨组、 跨校的课题研究， 积极参加更高一级的课题 研究活动， 并将研究内容在组内探讨、 实践。具有中高级职称的教师应当带头进 行课题研究，起好表率作用。 7 ．培养青年教师根据学校统一安排，重视组内青年教帅的成长，落实师徒 挂钩制度。 指导教师应对被指导教师如何实施教学常规进行辅导，