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3. 你认为数学建模和数学探究对提升学生素质有何作用？结合您的学生实 际，作一个数学建模或数学探究的教学设计。 数学探究、数学建模和数学文化是贯穿于整个高中数学课程的重要内容， 这 些内容不单独设置， 渗透在每个模块中。 伽利略说过： “自然界这部伟大的书是 用数学写成的”数学在社会的各个领域都起着非常重要的作用。 新课程要求高中 数学课程加强数学应用， 培养和发展学生的数学应用意识， 对生活中的问题进行 数学建模和数学探究， 并且加强了数学教学与实际生活的联系。 我认为数学建模 和探究对学生的素质提升有着积极的作用，主要表现如下： （1）转变学生对数学的认识，提高学生学习数学的兴趣。能促使学生积极 主动的学习。 在以前的数学教学中，主要是以传授数学知识为主，与现实生活联系不大， 学生学起来比较枯燥， 产生了学习数学无用的错误想法。 久而久之，