人教社生物八年度级上册解析.pdfVIP

更多资料访问：豆丁教育百科 人教社《生物》八年级上册解析 长阳县龙舟坪中学 程廷陆 新教材的实施我县已经开展三年了， 大家在各自的生物教学岗位上不断体验新课改给我 们带来的欢乐与痛苦， 我们和同学一起成长， 可以说每位生物老师都有自己的心得体会， 都 能体验生物这门课程的专业性。我们经常会听到一些“搭头课”老师这样的议论， “最不好 上的课是生物了， 书上没有多少文字， 一节内容有时还不足 300 字，都是一些什么资料分析 呀，探究实验、观察思考呀，技能训练什么的，后面的作业就是有参考书也怕弄错了。 ”这 正是我们生物老师值得骄傲的， 即使考试时， 也许 “搭头课”老师所带班级的成绩超过我们， 但我敢肯定的说， 对学生的生物科学素养的培养、 对学生的可持续发展来说， 我们远远强于 他们，这就是我们的骄傲。 受李主任委托， 我就人教社生物八年级上册有关内容作一些说明， 不对之处， 请大家海 涵 一、 八年级上册在《课标》中的位置 我们知道新 《课标》一共有十个一级主题 31 个二级主题和 128 个具体内容标准， 新 《课 标》的十个一级主题是：一、科学探究 二、生物体的结构层次 三、生物与环境 四、生物 圈中的绿色植物 五、生物圈中的人 六、动物的运动和行为 七、生物的生殖、 发育与遗传 八、 生物的多样性 九、 生物技术 十、 健康的生活。 很显然，本册教材涉及到课程标准中的三 个一级主题。这就是“六、动物的运动和行为 八、生物的多样性九、生物技术” 。由于教 材内容的选取主要考虑的是以《课标》为依据， 围绕生物与生物圈这个主题展开，更加重视 科学探究活动的安排， 《课标》中“倡导探究性学习”这一理念在本册得到充分展示。 二、本册考点一览表 一级 二 级 具体内容标准 水平 教学重点内容 主题 主题 要求 六、 1. 动 列举动物多种多样 了解 举例说明不同动物的运动方式和相应的运动结 动物 物 的 的运动形式 构，强调结构与功能的适应性 的运 运动 说明动物的运动依 理解 系统中各个器官的结构、功能、协调关系，特 动和 赖于一定的结构 别是关节、骨骼肌的结构及其功能、协调关系 行为 2. 动 区别动物的先天性 理解 行为的判断、行为的区别、探究动物先天性行 物 的 行为和学习行为 为、学习行为、探究动物的通讯 行为 八、 1. 生 尝试根据一定的特 模仿 分类的依据，分类单位、基本单位，利用生物 生物 物 的 征对生物进行分类 形态结构和生理特性能对生物进行简单的分类 的多 多 样 描述细菌的主要特 了解 巴斯德实验、细菌结构特征、营养方式、生殖 样性 性 征以及它们和人类 方式、培养细菌和真菌的一般方法，举例说明 生活的关系 细菌与人类益害关系 描述真菌和细菌的 了解 细胞结构、形态特征、生殖方式；真菌和细菌 主要特征及其与人