人教版《道德与法制》二年级下册教案.docxVIP

人教版《道德与法制》二年级下册教案.docx 1 挑战第一次教学目标1. 知识与能力了解一些关于挑战的知识和本领，知道挑战会带给我们成功的喜悦与失败的教训。2. 情感与态度体会挑战的乐趣，并愿意尝试新的挑战，明白没有最初的失败就没有后来的成功。3. 行为与习惯勇于尝试，看到自己的进步，增强自信心。4. 过程与方法在游戏分享的过程中， 学习别人成功的经验并运用到自己的生活中， 同时把握与人交流的方法，愿意主动与人交流。教学重点难点1 .重点 了解一些关于挑战的知识和本领， 知道知道挑战会带给我们成功的喜悦与失败的教训。2 . 难点体会挑战的乐趣，并愿意尝试新的挑战，明白没有最初的失败就没有后来的成功。教学准备教师准备 1 视频小马过河。2 课件。学生准备自己第一次挑战的经历。教学过程一、导入新课1 （ 多媒体展示视频小马过河 ） 师同学们，你们从中懂得了什么道理2 学生交流。3 师从这个故事中可以看出，小马敢于尝试着自己第一次过河，并获得了成功。可见，任何事情挑战后没有那么难。今天我们就一起学习新的一课挑战第一次。【设计意图 以视频故事的形式导入， 不仅能激发学生的求知欲， 还能促使学生快速进入学习情境。】二、讲授新课活动一我的第一次1 师 生活中有很多第一次的经历， 你们还记得自己第一次做某件事情的情形吗你们是怎样完成挑战的 2 学生自由发言。3 师在你们挑战的过程中，发生过哪些有趣的事你们当时有何感受4 学生讨论交流。5 .师请同学们以“我试过当时心里试过之后”这样的句式，向大家描述一下自己第一次挑战后的心情和感受。6 指名汇报。7 师小结可见，只要努力过，尝试过，成功会带给我们喜悦，失败将教给我们经验。无论成功还是失败，对于我们来说都是一笔丰厚的财富。【设计意图 让学生通过交流自己第一次挑战的经历， 体会到挑战会带给我们成功的喜悦和失败的教训。】活动二我还想试1 师刚才同学们讲述了自己第一次挑战的经历，分享了自己的所得，我发现你们都喜欢尝试新鲜事物，那你们还有哪些想尝试的事物呢 2 学生自由发言。3 师同学们，勇于尝试新鲜事物是一个很好的习惯你们一定要保持下去啊l4 师但是，你们知道哪些事要大胆试，哪些事不能试，哪些事有人帮着可以试吗 5 生 l 我也想回答问题，但就是不敢举手要大胆试。生 2 我想自己单独出去游泳不能试。生 3 我想学翻跟头有大人保护才能试。6 师同学们说得很好，分析得也很对。接下来让我们把自己总结的经验整理出来并做成卡片，送给其他同学。7 . 学生动手制作经验卡片。8 师小结 当我们明白了哪些事要大胆试、哪些事不能试、哪些事有人帮着可以试后，再去尝试我们感爱好的事情，成功的机会就会多一些，老师祝你们都能挑战成功 【设计意图 在鼓励学生勇于尝试的基础上， 引导学生认识到不能一味地去尝试， 明白哪些事要大胆试、哪些事不能试、哪些事有人帮着可以试。】活动三我们一起来挑战1 师同学们，你们想进行哪些挑战呢2 学生自由发言。3 师那怎样做才能挑战成功呢 老师告诉大家一个秘诀，多尝试，多练习。接下来，让我们一起来挑战吧4 .挑战项目预设1脸盆里练憋气。2在大家面前唱歌。下叉腰。4跳长绳。5 .师现在你们挑战成功了，有哪些故事或感受想跟大家分享一下吗6 .学生积极发言。7 .师孩子们，你们说得真好，老师为你们感到骄傲。我们挑战后发现，其实没有那么又t【设计意图引导学生参与挑战活动，有利于他们将知识学习、生活体验、问题探究紧密结合起来，达到学以致用的目的。】三、课堂小结同学们，我们每个人都会经历第一次，有第一次成功的喜悦，也有第一次失败的烦恼。可以说，我们就是在这样的过程中一步一步地成长起来的。只要我们勇于挑战自我， 不懈努力，就能到达成功的彼岸。板书设计挑战第一次我的第一次我还想试I敢于尝试我们一起来挑战2 学做快乐鸟教学目标1. 引导学生传递快乐2. 学习如何改变生活中的不开心3. 体会快乐可以由自己创造，并能创造快乐教学重难点级关键引导学生理解什么是真正的快乐，启发学生正确面对生活中的不开心， 鼓励同学多感受正能量带来的快乐教法利用教材例子引起学生发言，分享经历，帮助学生解决不开心，带领学生创造好心情，引导学生诊断开心。教学准备1. 设计一些小游戏让同学们感受快乐教学时数 2 课时教学过程设计第一课时一、课前游戏课前我们先来做一个小游戏，老师在黑板上画一个圆，每组两名同学，一名同学蒙住眼睛画，另一名同学指挥。画好后各小组评选哪一个画的最好。评选后，同学们玩的开心吗我想有的同学很遗憾自己没有参与游戏吧，还有的同学会不服气自己的作品没有第一，也会有同学认为是队友不配合所以没有做的满意，所以一个游戏中会有人很开心，有人却不开心。但是我们做游戏是为了开心，这个时候应该如何改变心态，让自己做一只快乐鸟呢今天这节课就让我们一