新领导力的培养与提升教材.pptVIP

新领导力 的培养与提升; 四个主人公代表着不同的人性： 嗅嗅 能够及早嗅出变化的气息； 匆匆 能够迅速采取行动； 哼哼 因为害怕而否认和拒绝变化， 使事情变得更糟； 唧唧 看到变化会使事情变得更好 时，能及时适应变化。 ;一、谁动了领导者的“奶酪”？ ——中国情境下的“领导替代” （一）传统的领导者拥有“奶酪” ——权力、能力、资源、关系……;（二）谁动了领导者的“奶酪”？ 领导 ＝ 领导者＋被领导者＋领导情境 ;在中央高层看??，当下干部素质能力上的缺陷和不足主要集中在两个方面：;二、领导者要创造新的“奶酪”！ ——全面解读“新领导力”的内涵 （一）领导与领导力 领导就是领导主体根据领导客体和领导环境的实际情况确定组织的目标和任务，并运用一定手段来影响领导客体以完成既定目标的行为互动过程。 领导力就是领导者的 决断力和对被领导者的影响力 核心要素; 互动的双向性 决断的及时性 攻击的主动性 影响的双向性 管理的自主性 动力的普遍性;三、领导者如何制造新的“奶酪”？ ——培养和提升领导者的素质能力;麻省理工学院 安东尼结构 ;合格的政治素质 过硬的能力素质 健康的身心素质 ……;（一）坚定理想信念，提升思想政治素质;胡锦涛为郑培民题词：;;荀子：欲不可丢、欲不可尽、相持而长;千万不要丧失理想信念 ——不信马列拜佛祖?;马克思主义过时了吗？;为什么？？？;为什么？？？;马克思主义是科学，因为它严格以事实为依据，深刻揭示了人类社会的发展规律。 马克思主义是我们立党立国的指导思想，是全国各族人民团结奋斗的共同理论基础。 马克思主义基本原理任何时候都要坚持，否则，我们的事业就会因为没有正确的理论基础和思想灵魂而迷失方向。;我们这个时代仍然需要马克思的理论 就像自然科学需要爱因斯坦的理论一样 ; （二）提升决断技术 —— 该出手时才出手！ 领导干部最主要最基本的职能 —— 决断职能 “决策失误是最大的失误！” —— 克莱斯勒总经理 艾柯卡 1.提升决断技术的关键是转变观念 “出主意”并非领导者的专利 领导主要是“选注意”而不是“出主意” ;如何“选主意”？ 处理好“内脑”与“外脑”的关系 外谋内断要分工 外多内少指人数 外先内后重程序 外放内收辨思维 外辅内主论责任 外下内上换角色 “内脑”选主意 多中选一 合而为一 另起炉灶 暂时放置 避免 霍布森选择 布里丹选择;霍布森选择的启示; 布里丹选择的启示;2．学会系统思考，提升学习力;自我超越 ——在自我否定中发展自我创造新我 （海尔“只有淡季的思想没有淡季的市场”） 改善心智模式 ——改善我们认识事物的方法和习惯 （案例） 建立共同愿景 ——成员个人愿景与组织愿景的和谐统一 （《斯巴达克斯》）; 团队学习 —— 学习力与学习资源的共享 学 习：学会生存 学会沟通 学会学习 学会技能 学习力：知识转化的能力 (获取、分享、使用、创造知识的能力) 最宝贵、最活跃、最本质的竞争力; 系统思考 抓全局、抓重点、抓薄弱 用大看小、用长看短、正负兼顾、内外兼顾 牢记六个 “R”（或“三圈”理论：价值、能力、支持） Risk—风险 Rival—对手 Reward—报酬 Relation—关系 Result —结果 Research—研究 切忌两个错误倾向： 一忌优柔寡断，该决断时不决断 二忌错位越位，不该决断乱决断 ; ;工作（指挥性）行为;