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人教版六年级下册音乐教案 第一单元 爱满人间 教学内容 : 1、唱歌《感恩的心》 《爱的人间》 2、欣赏歌曲《爱星满天》 《欢乐颂》 教学目标 : 1、使学生了解学习本单元的意义 ,歌颂爱心 ,培育爱心。 2、能自主学唱歌曲并设计歌曲的演唱情绪 ,力度等 ;合唱时声部与谐、声音优美。 3、了解“乐圣”贝多芬及其在世界乐坛的地位与贡献 ,并学习她与命运顽强抗争的精神。 教学重难点 : 1、二声部合唱 2、 “乐圣”贝多芬及其在世界乐坛的地位与贡献 教具准备 :多媒体课件 教学安排 :2 课时 教学内容 : 1、学唱歌曲《感恩的心》 2、欣赏歌曲《欢乐颂》 教学目标 : 1、通过歌曲《感恩的心》的学习 2、熟练演唱歌曲《感恩的心》 第一课时 ,激发学生感恩老师的情感 3、在演唱歌曲的时候加入手势 ,更好的体会歌曲的情感 教学重点 : 把学生的感恩之情通过学唱歌曲充分的调动起来 教学难点 : 有感情的演唱歌曲 ,学会一边演唱一遍加手语表演 教学过程 : 一 、导入 春蚕到死丝方尽 ,蜡炬成灰泪始干。这句话就是说的就是什么人呢？ 二 、欣赏歌曲 通过多媒体播放歌曲激发同学们的学习兴趣。 1、注意 :听一听这首歌曲里分了几部分？ 2、节奏练习 3、唱旋律 4、有感情的演唱。 反复演唱就是必不可少的 化 ,加强歌曲的表现力。 人教版六年级下册音乐教案 , 因为歌曲本身就有很多内容 ,在演唱的时候要注意节奏 ,与音的强弱变 三、学习手语 1、 演示动作 由老师演示动作 2、 分解动作 老师讲解动作 ,学生跟着做动作 3、 分组进行练习。 小组之间互相进行练习 ,帮忙纠正错误。促进提高。 四 、学生表演 一边唱歌边作手语。虽然学生学的还不就是很熟练 ,但就是表演本身就就是一个很好的情感的体 验。通过这种体验来促进同学们进一步学习。 五、欣赏歌曲。 (1)介绍“乐圣”贝多芬。 贝多芬就是世界乐迷熟悉的音乐家。可先由学生来介绍 ,最后教师补充、总结。 交响曲就是音乐作品中结构最宏伟的 ,通常有三到四个乐章 ,我们今天欣赏的就是贝多芬《第九 交响曲》 第四乐章中的合唱部分主题 , 同学们随着年龄的增长与音乐素养的提高 ,感受就更加深刻 了。 (2) 《欢乐颂》就是贝多芬资产阶级民主思想的集中表现 ,她想象的全人类拥抱起来、团结起来的 场面虽然就是一种理想 ,但在当时乃至现在仍具有积极的作用。 《第九交响曲》 首演获得空前成功 , 巨大的欢呼声几乎要将大厅的屋顶掀翻 (3)欣赏合唱《欢乐颂》 。 教学目标 : ,可见这首交响曲深得民心。 第二课时 1、能用柔美、连贯的声音演唱《爱的人间》 , 并用真挚的情感来表现歌曲 ,理解歌曲所表现的内 容 ,在丰富的音乐表现形式中感悟“爱”的主题。 2、关注弱势群体 ,感受到社会之爱 ,乐于表现对她人的关爱。 教学重点 : 1、用柔美连贯的声音演唱歌曲。 2、通过听、朗诵、唱、动的等音乐活动 ,体验人与人之间互相关怀的美好情感 , 3、懂得应以积极乐观的态度面对人生。 教学难点 : 人教版六年级下册音乐教案 能正确演唱歌曲中的后十六分音符、附点、休止符等。 教具准备 : 多媒体课件、钢琴等 教学过程 : 一、组织教学 ,师生问好 二、导入 1、视频欣赏美丽的自然风光图 (让学生感受拥有一双明眸 ,可以瞧尽世间美好景物的幸福 ) 2、情境体验 , 闭目感受盲人的生活世界。 (体验盲人生活的黑暗、无助 ,与自己形成对比 ,让学生萌生关爱残疾人的爱心与责任心 ,从而引出 歌曲《爱的人间》 ) 三、新歌教学 (一)介绍歌曲曲作者及歌曲背景 (二)反复聆听歌曲 1、初听歌曲 ,感受歌曲情绪。 2、朗读歌词 3、教师范唱 ,学生思考歌曲可以分为几部分 (三)学唱歌曲 1、随琴齐唱 ,找出难点。 2、解决难点 3、歌曲处理 ,多种形式巩固歌曲。 四、欣赏歌曲。 (1)初听《爱星满天》的录音。 (2)师生共同讨论歌词的含义 ,重点就是“世界就就是美丽的天空” “我们就就是美丽的天空 ,颗颗 爱星像满天的星星”。 (3)复听。 (4)划分段落 , 并找出段落内相同或相似的乐句。 (5)再次欣赏 ,鼓励学生轻声地跟着录音哼唱。 五、小结。 第二单元 八音盒 教学目标 1、简单介绍西洋木管乐器 ,使学生对其有个初步的认识与了解。 人教版六年级下册音乐教案 2、通过聆听《波尔卡》 ,感受音乐快速跳跃的情绪特点。并指导学生能用图形式