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?纸的创造?评课稿
听了檀教师的课,让我受益匪浅.接下来谈谈我的浅薄之见吧.
1、 教学效果 檀教师的课 围绕本课教学教学目的,获得了以下教学效果：
1. 引导同学学习?纸的创造?时, 檀教师 积极倡导自主、合作、探究的学习方式,引导同学以小组为单位,自主学习生字词,初读课文,理解课文内容,碰到疑难,小组合作、探究,自行解决问题.这样,把时间和空间还给同学同学自己合计,互相辩论,主观能动性得到了发挥.b5
2. 在同学反复研读课文,并对课文有了自己的熟悉和理解的根底上, 檀教师 又适时地引导同学深入把握作者纸的创造过程进展讨论；由于课前同学对课文进展了反复的诵读,所以
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