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艺术领域活动教学设计 艺术领域活动教学设计 艺术领域活动教学设计 艺术领域活动教学设计 【篇一：艺术领域 教学设计】 班级：小三班教师： 日期： 2014 年 4 月 29 日 活动名称：春季（歌曲） 活动目标： 幼儿喜爱听音乐，感觉歌曲中春季的优美的情形。 幼儿学唱歌曲，愿意用动作表现歌曲内容。活动准备： 春季情形图，歌曲音频，蝴蝶蜜蜂小白兔头饰等 先期经验：幼儿察看过春季的特点，幼儿听过春季的音乐（一）导入 发问：此刻是什么季节呀？ —— 出示春季的情形图，指引幼儿察看 图里春季都有什么？ （二）过程与指导 播放音频。 指引幼儿熟习歌曲的旋律，感觉歌曲中春季的优美的情形（小动物、 花、柳树）等等。 发问：音乐里的春季都有谁呀？（幼儿回想刚才播放的视频中的情形） ...... 再次播放音乐（一定幼儿回想所说的） 说歌词（教师一边指图一边说歌词）让幼儿熟习歌词，以便学唱歌曲。 老师与幼儿一同指图说一边歌词 指引幼儿加固对歌词的印象 师幼共同演唱歌曲。 1）幼儿随着教师唱。鼓舞幼儿勇敢唱出歌曲 歌曲表演 指引幼儿听音乐勇敢用动作表现出歌曲的内容 (三 ) 活动小结 :春季这首儿歌这么美，我们小朋友能够唱给爸爸妈妈 听。 【篇二：幼儿园中班艺术领域歌唱活动教学设计】 中班音乐教学设计：我的皮鞋踏踏响 活动目的： 1、感觉参加音乐活动的兴趣，学惯用节奏器为歌曲伴奏。 2、感觉歌曲的美，培育幼儿的音乐表现力。 活动准备： 小铃、木鱼、响板、录音机、磁带、节奏卡。 活动过程： 1、幼儿听录音自由动作进教室。 2、练声： 1=c--f ，练习曲《小星星》 3、指引幼儿听录音《我的皮鞋踏踏响》并让幼儿谈谈：这首歌叫什么？美在哪里？ 4、复习歌曲： 指引幼儿边唱边按节奏拍出四分、八分音及附点音符。 5、能够用哪些节奏型为歌曲伴奏？ 6、师出示节奏卡幼儿打节奏。 7、徒手练习节奏器的演奏。 8、分组为歌曲伴奏。 9、小结幼儿上课状况。 【篇三：幼儿园艺术领域教学设计】 领域 艺术 班级 大班月份 日期 日主题教育活动方案