人教版初中历史七年级第9课对外开放(3).pdfVIP

第 9 课 对外开放 一、教学设计思路： 根据新课程理念，把现代信息技术与本课的内容进行整合，针对课特点和学生实际， 采用“感知——探究——运用”的开放式教学模式。充分发挥学生学习的自主性，引导 学生联系历史思考和解决现实问题， 本课现实性特别强，所以我注意很好地利用现实资 料作为教学资源，丰富课堂和引导学生学习和探究。 二、教案： 课题 对外开放格局的初步形成 1、知识目标：掌握经济特区的建立、沿海城市的开放、沿海经济开发区的建 教学目标 立以及浦东的开发和内地的开放 ，了解我国对外开放格局的形成过程以及特 点。 2、能力目标： 在学习对外开放格局形成的过程中， 培养学生的综合分析能力； 通过引导学生对历史上对外开放政策的认识和理解，培养学生的比较分析能 力；通过结合现实生活的思考和探究，培养学生联系生活、拓展想像的能力。