日月潭教学设计.docVIP

第 PAGE \* Arabic 7 页 教 案 设 计 日月潭 教案背景 1．.面向学生： eq \o\ac(□,√)小学 2．.学科：语文 3．课时：2 教学目标 1．知识与能力： ⑴学会本课9个生字，理解由生字组成的词语和由熟字组成的新词。 ⑵理解课文内容，了解日月潭的地理位置和日月潭的美丽景色。 2．过程与方法： ⑴让学生结合插图，通过多种形式的朗读理解描写日月潭景色的句子，想象那里的美丽迷人。 ⑵让学生通过充当小导游，向游客介绍日月潭美景，锻炼孩子的语言表达能力，也实现背诵精彩段落的目标。 3．情感态度与价值观： 通过对课文内容的学习，激发学生对祖国山山水水的热爱之情。培养学生的想像能力，表演能力以及语言表达能力。 教材分析 《日月潭》是人教版第四册第八单元的一篇讲读课文。本课描绘了台湾著名风景区日月潭的秀丽风光，表达了作者对祖国宝岛台湾，对祖国大好河山的热爱之情。作者是按照这样的游览顺序描写的：首先介绍日月潭的地理位置和周围的优美风光；然后介绍了日月潭名称的来历；最后介绍日月潭清晨和中午各异的秀丽风光。语言流畅优美、清新自然，是一篇供学生品词析句的好文章，也是进行爱国主义教育的好教材。文中还配有一幅日月潭风景的照片，可以帮助学生更好地理解课文内容。 教学重难点：1、认字、写字练习。2、自主感悟描写日月潭景色的句子，体会那里的美丽，激发学生热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。 教学突破：利用课件创造情景，展示图片，引导学生真切感受日月潭的美。 教师准备：利用“百度搜索”搜集资料，制作多媒体课件。 【百度图片】日月潭图片 /i?ct=503316480z=0tn=baiduimagedetailcl=2cm=1sc=0lm=-1fr=ala2pn=2rn=1di=146364708450ln=1996word=%C8%D5%D4%C2%CC%B6%CD%BC%C6%AC#pn33-1di92255773050objURLhttp%3A%2F%2F%2Fphotos%2Foriginal%2jpgfromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fooo_z%26e3B7rs5w1t4w2j_z%26e3BvgAzdH3Fpps_z%26e3Bvb_z%26e3B1c_z%26e3B19_z%26e3Bvd_z%26e3Bvv_z%26e3Bkm_z%26e3B1c_z%26e3B1c_z%26e3Bvm_z%26e3Bwv_z%26e3B3ip4sW3264H2448T9074S2720TPjpg 学生准备：预习课文、认识生字 教学方法 本课课文的语言浅显，内容读起来有一种亲切感。为了突出教学重点，在教学中我把读贯穿全文。让学生充分地自己读书，在读中整体感知，理解文意；在读中培养语感；在读中受到潜移默化的思想教育和情感的熏陶；在读中积累语言，学习表情达意的技巧。 在教学中，我借助网络搜索，在互联网中搜索有关日月潭的图片、地理位置、日月潭的美、日月潭受到污染等图片、文字和视频，将文本语言延伸到广阔无际的互联网中。 教学过程 一、激情导入，揭示课题。 1、师：同学们，我们都知道，咱们的祖国美丽富饶，你们以前都去过哪些美丽的地方呢？ 学生谈自己去过的地方。 2、师：有一个美丽的地方，风光秀丽，景色宜人，湖水碧绿，湖中央有个美丽的小岛，叫光华岛，小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。这个地方就叫“日月潭”。补齐课题并读课题。首先请大家欣赏日月潭的美景。出示课题图片。 图一 /i?ct=503316480z=0tn=baiduimagedetailcl=2cm=1sc=0lm=-1fr=ala2pn=2rn=1di=146364708450ln=1996word=%C8%D5%D4%C2%CC%B6%CD%BC%C6%AC#pn33-1di92255773050objURLhttp%3A%2F%2F%2Fphotos%2Foriginal%2jpgfromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fooo_z%26e3B7rs5w1t4w2j_z%26e3BvgAzdH3Fpps_z%26e3Bvb_z%26e3B1c_z%26e3B19_z%26e3Bvd_z%26e3Bvv_z%26e3Bkm_z%26e3B1c_z%26e3B1c_z%26e3Bvm_z%26e3Bwv_z%26e3B3ip4sW3264H2448T9074S2720TPjpg 图二 /i?ct=503316480z=0tn=baiduimagedetailcl=2cm=1sc=0lm=-1fr=ala2pn=2rn=1di=146364708