人教六年级下册语文复习资料汇总.docxVIP

人教六年级下册语文复习资料汇总.docx 六下语文课文复习资料 第一课文言文两则 1、背诵课文，默写。2、知识点学弈选自孟子.告子，学弈这个故事，说明了学习应专心致志，不可三心二意的道理两小儿辩日选自列子 .汤问，这个故事体现了两小儿善于观察，说话有理有据以及孔子实事求是的态度。3、解释1 字、词弈下棋。 通国全国。鸿鹄天鹅。 援弓I,拉。其他的，指后一个人。辩斗辩论，争论。 以认为断。孰谁。汝你。沧沧凉凉形容清凉的感觉。天气很热。文中几个“之”的意思2句子为是其智弗若与曰非然也。诲教导。 惟弈秋之为听俱一起。 弗不。去离。 日中正午。沧沧严寒的意思。只听弈秋的教导 。矣了。 为因为。及至1J。汤热水。 决判探汤把手伸向热水里。意思是译难道是因为他的智力不如别人好吗说不是这样的。我以日始出时去人近，而日中时远也。译我认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时候离人远一些。孰为汝多知乎 译谁说你的知识渊博呢3 译文学弈弈秋是全国的下棋高手。他教导两个学生下棋，其中一个学生非常专心，只听弈秋的教导；另一个学生虽然也在听弈秋讲课，心里却一直想着天上有天鹅要飞过来，想要拉弓引箭把它射下来。虽然他俩在一块儿学习，但是后一个学生不如前一个学得好。难道是因为他的智力不如别人好吗说不是这样的。两小儿辩日有一天，孔子到东方游学，看到两个小孩为什么事情争辩不已，便问是什么原因一个小孩说“我认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时候离人远一些。”另一个小孩却认为太阳刚出来的时候离人远些，而中午时要近些。一个小孩说“太阳刚出来的时候像车盖一样大，到了中午却像个盘子，这不是远的时候看起来小而近的时候看起来大的道理吗 ”另一个小孩说“太阳刚出来的时候有清凉的感觉，到了中午却像把手伸进热水里一样，这不是进的时候感觉热而远的时候感觉凉的道理吗 ”孔子也不能判定是怎么回事。两个小孩笑着说“谁说你的知识渊博呢 ” 4、理解1 .学弈选自孟子告子 。通过写弈秋教两人下棋的事，说明了学习必须专心致志，不能三心二意。 2 .两小儿辩日选自列子汤问 ，故事体现了两小儿善于观察，敢于提问，说话有理有据和孔子实事 求是的态度。同时告诉我们看待事物可以有不同的角度和学无止境的道理。3 .孟子是我国古代的思想家，教育家，被称为“亚圣” 。后世将他与孔子合称为“孔孟” 。孔子 是春秋时期 的思想家，教育家，政治家，儒家学派的创始人。孔子一生的言行被弟子编成论语一书。孟子是孟子与 他的弟子合著的， 内容包括孟子的政 治活动、政治学说、哲学思想和个性修养等。第二课匆匆散文1、背诵课文。2、知识点匆匆的是著名散文大师朱自清，他的散文名篇有匆匆、背影、荷塘月色等。本文紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝 的踪迹，表达了对时光流逝的无奈和惋惜。 课文运用了拟人、比喻、排比、反问等修辞手法。开头、结尾都用了设问句，首尾呼应，突出时间来去匆匆的 惋惜和无奈的强烈情感。 3、理解句子燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明 的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢答用排比的句式描写燕子有再来的时候，杨柳有再青的时候， 桃花有再开的时候， 在描绘的春景之中，表 明大自然的荣枯是时间飞逝的痕迹。“我们的日子为什么一去不复返呢”看似在问，实际上表达了对时光逝 去而无法挽留的无奈和对已逝日子的深深留念。像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。答运用极新奇巧妙的比喻，把自己过去的八千多日子比喻成极小极小的针尖上的水滴，把时间的流比喻成浩瀚的大海。日子显得多么的渺小，消逝得那么快，无声无息，无影无踪。表现 出十分无奈的愁绪。洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。答用一系列排比句描写人们日常生活的细节一一洗手、吃饭、默思，“日子从水盆里过去”“日子从饭碗里过去” “从凝然的双眼前过去”，以细腻而独特的笔触，展示了日子在生活的不经意中来去匆匆。过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢答把自己八千多个日子的流逝作了高度的概括，使时间匆匆而去的形象化为“如轻烟”“如薄雾，比喻独特，联想新奇。轻烟、薄雾瞬息被“吹散了” ，被“蒸融了” ，日子就是如此稍纵 即逝。用全身心去感受时光的流逝。4、背诵长歌行。5、有关珍惜时间的句子1 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。2光阴似箭，日月如梭。3黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。6、是怎么具体描述日子来去匆匆的仿照课文中的写法，再写几句。答1列举了生活中的具体细节，表现出了日子来去的匆匆。2仿写看电视的时候，日子从屏幕上过去；玩耍的时候，日子随着笑声漂流；跑步的 时候，日子也在脚步声中逝去；写作的时候，日子从笔尖划去。第三课