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第一学期英语教学工作计划 第一学期英语教学工作计划  日子如同白驹过隙，不经意间，我们的工作同时也在不断更新迭代中，此时此刻需要制定一个具体的计划了。什么样的计划才是有效的呢？下面是我为大家收集的第一学期英语教学工作计划，希望对大家有所帮助。  第一学期英语教学工作计划1 新学年已经开始，为了有目的的、有计划、有步骤地进行英语教学，以达到使学生把握一定的语言基础知识和基本技能，建立初步的语言环境，获取起步运用语言的能力，为真正交际打下基础，特订本学期教学计划如下： 一、指导思想：  1、把课程改革作为中心工作，以新课程理念指导教研工作，深入研究课堂实施过程中出现的新问题，寻找解决问题的对策，总结课改工作中的经验，指导英语教学工作，大力推进素质教育，进一步提高我校的英语教学质量，为明年中考打下坚实的基础。  2、面向全体学生，关注每个学生的发展，激发他们学习英语的爱好，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神。  3、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，活跃思维，展现个性。  二、学生基本情况分析  1、本级学生已经进入初三阶段的学习了，已进一步懂得了初中学习生活的基本要求和思路，特殊是经过每学期几次大型考试的锻炼和磨砺，学生对本门学科的答题规范和答题要领有了一定程度的认识，但是仍不够细致和全面，还需要在深度和广度方面进行进一步的训练和提高。  2、学生严谨、上进的学风比较缺乏，本届学生两级分化比较严重，有相当一部分中下游学生学习任务不明确，学习方法不得要领，这就要求在本学期教学中做好转后递进工作，缩小两头差距，充实中间力量。  3、本学期在熟悉学生的重点上应特殊予以倾斜，争取在最短时间内把握不同学生的，使教学工作更有针对性，增强实效性。  三、教材分析  教学目的  1、要使学生受到听、说、读、写、英语的训练，把握最基础的语言知识和语言技能以及培养初步运用英语交际的能力；养成良好的外语学习习惯，把握学习外语的基本方法；为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。  2、培养初步运用英语交际的能力和自学能力。  具体目标  1、语言技能：  听：  1、能听懂课文大致内容；  2、能抓住简单语段中的观点；  说：  1、能使用恰当的语调和节奏表达课文大意；  2、能经过准备就一般话题作短暂表达。  读：  1、能理解阅读材料中不同的观点和态度；  2、能识别不同文体的特征；  3、能通过分析句子结构理解难句和长句；  写：  1、能简单写出连贯且结构较完整的句子，  2、能默写课文；  3、能在写作文中基本做到文体较规范、语句较通顺；  2、语言知识：  语音：  1、逐步做到语音、语调自然、得体；  2、根据语音辨别和书写不太熟悉的单词或简单语句。  词汇：  1、运用词汇描述比较复杂的事物、行为和特征，说明概念等；  2、尽可能学会使用规定的习惯用语或固定搭配。  语法：  1、进一步把握描述时间、地点、方位的表达方式；  2、进一步理解、把握比较人、物体及事物的表达方式；  3、使用适当的语言形式进行描述和表达观点、态度、情感等 第一学期英语教学工作计划2 一、具体情况分析： 六年级的学生对英语学习爱好整体有所下降，两极分化比较严重。所以本学期应做好后进生的转化工作。教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习爱好放在首位，留意分层教学，引导学生端正学习态度，把握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。本套教材的编写思路是以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务，即：话题－功能－结构－任务。根据学生的实际情况，教师可以有选择地、灵活地安排教学内容，有针对性地设计课堂教学活动。  二、教学目的任务  1、能按四会、三会的要求把握所学单词。  2、能按四会要求把握所学句型。  3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。  4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清楚的话语和录音。  5、进一步养成良好的书写习惯。  6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。  7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。  8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。  三、主要措施  （一）词汇教