自考本科精神障碍03009历年考点笔记.pdfVIP

自考本科精神障碍 03009 历年考点笔记 精神障碍护理学（ 03009 ）历年考点综合 第一章 绪论 第一节 精神障碍护理学的基本概念以及学科特点 名解 ：精神障碍护理学是建立在一般护理学基础上的专科护理学。 他以精神障碍患者为服务 对象，为精神障碍患者护理提供理论依据和实践指南， 最终使精神障碍患者达到心理和社会 功能的全面恢复。（ 10.10,11.10 ） 简答 ：精神障碍护理学的任务 1、为精神科专业护理人员应具备职业素质奠定理论基础 2 、 为精神科专业护理的从业人员提供必要操作规范和指南 3 、为精神科专业的护理管理提供科 学、合理、循证而专业的方法和制度。 (11.1) 精神障碍学科的范围 1、研究实施科学有效的、以患者为中心的精神障碍患者护理管 理体系、方法与制度 2 、研究并实践护患沟通技巧，探讨并建立和谐信任的护患关系 3、研 究并实施对患者的整体护理方案，着重于心理护理以及社会康复 4、研究并参与患者社区康 复的可行性、可及性以及措施方案 5、研究并参与精神卫生的预防保健、健康教育与健康促 进等项目。 (15.4) 第二节 精神障碍患者的一般护理 简答 ：精神障碍一般性心理护理 1、尊重患者，建立良好的治疗性护患关系 2 、位患者创造 良好的治疗护理环境， 评估环境与工作人员的因素， 及时消除不良因素对患者产生的负性影 响。 3、关注患者希望被关注和被重视的心理行为，及时了解患者一般心理需求和感受，尽 量主动满足患者合理的需要。（ 10.10 ） 精神障碍患者支持性心理护理 1、保持良好的治疗性的护患关系 2 、使用共情的技巧， 对站在患者的角度去感受患者的思维、 情感和需求， 为患者提供情感的支持， 接纳患者的精 神症状， 指导患者表达心理感受， 在沟通中。 护理人员要善于观察、 判断患者的情绪状态 3 、 给予积极的倾听，恰当的解释，适当的保证，减轻患者的不良情绪 4 、陪伴患者，在倾听患 者表达的基础上陪伴患者。 陪伴会给患者一种安全感， 必要时可给予一些体态语言的表达方 法，让患者真切的体会到被关注和接纳的感受。（ 12.1,14.10 ） 第二章 护患沟通概论 第一节 护患沟通的概念、作用和基本原则 名解 ：护患沟通是护士与患者及家属之间交流信息和感情， 建立良好护患关系的过程。 (11.1) 简答：良好护患沟通在临床的应用 1、提高患者的护理依从性护理工作需要患者的密切配合， 良好的护患沟通增强护患的相互信任，促使患者主动配合，减少被动配合，避免不配合。 2 、增强患者的康复信心，在日常的护理工作中，护士的言语和行为是患者了解其病情极其 预后的一个重要途径。 3、减少和避免护患纠纷，在避免纠纷方面，沟通的作用要远远大于 护理技术。（ 11.10 ） 第三节 护患沟通的基础 简答 ：护患沟通关系密切的一般医学伦理原则 1、保密 护士与患者及家属接触时间较多， 无论是患者主动向护士披露的， 还是护士无意中发现的， 护士都应当秉承保密原则。 护士将 患者的 诊断、治疗过程与其他生活方面的隐私同样看待。恪守保密原则，不在医疗护理范 围外进行扩散。 2、不伤害 这是不容逾越的医学伦