实际问题与二元一次方程组·学习指导.docVIP

第 PAGE \* Arabic 2 页 再探实际问题与二元一次方程组·学习指导 列二元一次方程组解决实际问题，可类比列一元一次方程解应用题，在寻找等量关系时，必须以实际情况为依据，正确地列出方程组． 产品x吨 原料y吨 合计 公路运费（元） 30x 15y 30x＋15y 铁路运费（元） 132x 144y 132x＋144y 价值（元） 8 000x 1 000y 解：设产品重x吨，原料重y吨． 由题意得 解得 300×8 000－15 000－97 200－400×1 000＝1 887 800 答：这批产品的销售款比原料费与运输费的和多1 887 800元． （四）总结反思，拓展升华 小结 这节课我们经历和体验了列方程组解决实际问题的过程，体会到方程组是刻画现实世界的有效模型，从而更进一步提高了我们应用数学的意识及解方程组的技能． 拓展 （学案点击中考）王老师用100元买了100份奖品，其中一等奖每份5元，二等奖每份3元，三等奖每3份1元，问王老师买了一等奖、二等奖、三等奖的奖品各几份？ 解：设王老师买了一等奖、二等奖、三等奖奖品各x份，y份，z份． 根据题意，得解得 由x，y，z为非负整数，故100－4y被7整除． 所以y的值为：4，11，18，25．代入得： 或或或 （五）课堂跟踪反馈 夯实基础 1．王大伯承包了25亩土地，今年春季改种茄子和西红柿两种大棚蔬菜，用去了44 000元，其中种茄子每亩用了1 700元，获纯利2 400元，种西红柿每亩用了1 800元，获纯利2 600元，问王大伯一共获纯利多少元？ 解：设王大伯种了x亩茄子，y亩西红柿，根据题得意 解得 所以获纯利为10×2 400＋15×2 600＝63 000元． 2．一旅游者从下午2时步行到晚上7时，他先走平路，然后登山，到山顶后又沿原路下山回到出发点，已知他走平路时每小时走4千米，爬山时每小时走3千米，下坡时每小时走6千米，问旅游者一共走了多少路？ 【答案】 旅游者一共走了20千米路．设平路长x千米，坡路长y千米，依时间关系有即：（x＋y）＝5，2（x＋y）＝20． 提升能力 3．父亲给儿子出了一道问题，要儿子猜出答案．说有一对母女，5年前母亲年龄是女儿年龄的15倍；15年后，母亲年龄比女儿年龄的2倍多6．问现在这对母女年龄分别是多少？你能帮助解决吗？ 【分析】 本题是年龄问题，有两个相等关系： A 5年前：母亲年龄＝15×女儿年龄； B 15年后：母亲年龄＝2×女儿年龄＋6 解：设母亲现在x岁，女儿现在y岁，依题意，得 解这个方程组得 答：现在这对母女年龄分别是35岁、7岁． 开放探究 4．北京和上海都有某种仪器可供外地使用，其中北京可提供10台，上海可提供4台，已知重庆需要8台，武汉需要6台，从北京、上海将仪器运往重庆、武汉的费用如下表所示．有关部门计划用8 000元运送这些仪器．请你设计一种方案，使武汉、重庆能够得到所需的仪器，而且运费正好够用．运费表（单元：元／台） 起 起 点 终 点 武汉 重庆 北京 400 800 上海 300 500 解：设北京运往武汉x台，上海运往武汉y台，则北京运往重庆（10－x）台，上海运往重庆（4－y）台，根据题意得： 解这个方程组得 答：北京运往武汉4台，运往重庆6台；上海运往武汉2台，运往重庆2台．