c语言课程设计运动会比赛计分系统(含任务书).docx

四、 设计方案提示 一、 课程设计目的 将理论教学中涉及到的知识点贯穿起来，对不同的数据类型、程序控制结构、数 据结构作一比较和总结，结合设计题目进行综合性应用，对所学知识达到融会贯通的 程度。通过课程设计，学生在下述各方面的能力应该得到锻炼： （1）进一步巩固、加深学生所学专业课程《 C 语言教程》的基本理论知识，理论 联系实际，进一步培养学生综合分析问题，解决问题的能力。 （2）全面考核学生所掌握的基本理论知识及其实际业务能力，从而达到提高学生 素质的最终目的。 （3）利用所学知识， 开发小型应用系统， 掌握运用 C 语言编写调试应用系统程序， 训练独立开发应用系统，进行数据处理的综合能力。 （4）对于给定的设计题目，如何进行分析，理清思路，并给出相应的数学模型。 （5）掌握自顶而下的设计方法，将大问题进行模块化，领会结构化程序设计的方 法。 （6）熟练掌握 C语言的基本语法，灵活运用各种数据类型。 （7）进一步掌握在集成环境下如何调试程序 （单步调试， 设置断点、 观察表达式， 分块调试）和修改程序。 二、 课程设计名称及内容 课程设计名称：运动会比赛计分系统 设计内容：设计一个运动会比赛计分系统，该系统要求对运动会比赛得分进行管 理和维护。 三、 任务和要求 要求：初始化输入： N-参赛学校总数， M- 男子竞赛项目数， W-女子竞赛项目数 各项目名次取法有如下几种： （1） 取前 5 名： 第一名得分 7 分， 第二名得分 5， 第三名得分 3， 第四名得分 2， 第五名得分 1； （2） 取前 3 名：第一名得分 5，第二名得分 3，第三名得分 2； （3） 用户自定义：各名次权值由用户指定。 （ 1）界面 系统以菜单方式工作 （2）输入数据并存入文件 使用到结构体变量和动态链表，由程序提醒用户填写比赛结果，输入各项目获奖 运动员信息。对输入的信息进行合法性判断，直到输入正确为止。都输入完成后，调 用写文件函数对指定的文件进行写操作，把输入的信息写入到文件中。 （3）显示所有记录 将文件中的所有记录以表格的形式输出。如果文件未打开会出现“文件打开失败 ! 按任意键返回 ... ”，关闭文件。 (4) 查询 所有信息记录完毕后，用户可以查询各个学校的比赛成绩，生成团体总分报表， 查看参赛学校信息和比赛项目信息等。 二：算法设计： 信息输入模块、比赛结果录入模块以及查询模 题目的总体要求是要建立三个模块： 信息输入模块、 建立三个模块 块。 在建立完之后，要求该程序能够在用户将各 种必要的信息记录之后，用户可以查询所 有学校的 比赛成绩， 而且也可以生成 团体总分表， 查看参赛学 校信息和比赛项目信息等一切 编程人员能通过一些具体的程序将以上的功能加以实现。 提下，我们将采用结构体，循环体，指针和各种函数来实现这 录入的信息，为此，要示 在建立三个模块的大前 种功能，在数据结 构体中，要采用结构体数组，其中包括学 校、项目、运动员三个结构体。 学校结 构体成员包括学 校校名、 竞赛项目、 得分项目结构体成员包括项目名、 在此程序中，包括几个头文件： mainfile.h; dos.h; conio.h; momery.h; 权值。 （1） 接下来，定 义全 ） 局变量，其中包括 赛学 校项目数 N ；男子项目数 M ；女子项目数 W； 参赛学 校 g_school; 竞赛项目 g_sport; 各名次链表指针 ptrHead,ptrThis,ptrNew; 总体设计： 系统设计为信息输入模块、 比赛结果录入模块和查询模块三个模块。 总 2 用 用 在 体设计：系统设计为信息输入模块、比赛结果录入模块和查询模块三个模块。 （2）各种结构的分析： ）各种结构的分析： 静态存储方式： 它是指在程序运 行期间由系统分配固定的存储空间的方式， 全局变量全部存 静态存储方式： 放 在静态存储区中， 在程序开始执行时给全局变量分配存储区， 程序执行完毕就释放， 在程 序执行过程中它们占据固定的存储单元，而不是动态地进行分配和释放。 static 声明局部变量：使用该变量可以使局部变量