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鄂东职业技术学院 《flash动画设计》课程标准 课程名称：flash动画设计 课程代码：31062 适用专业：动漫设计与制作 学 时：96 学 分：6 编制日期：2011.09 一、课程定位与设计 1.课程性质：专业核心课 2.课程作用：《Flash动画设计》课程是动漫设计与制作专业的一门专业核心课程，是一门实践性很强的课程。主要学习二维动画的制作和交互式设计的内容。通过本课程学习，学生应能够完成二维动画师、网页动画师岗位上的flash动画制作任务。企业要求平面动画制作人员不仅具有平面图形设计能力，而且还要具备动画基本设计能力。 3.前导、后续课程：本课程前导课程是动画运动规律、后续课程是后期制作。 4.课程设计的理念和思路： 课程教学目标和组织在“定向对接，工学一体”人才培养模式的理念和方法指导下，以典型工作任务教学贯穿课程始终，突出实践教学过程，强化实践教学环节管理，增强实践教学效果。 针对市场需求，以学生为本，选取循序渐进的典型工作项目“学习包”为载体构建学习情境，营造“易学乐学”的学习氛围，培养学生的专业能力、方法能力和社会能力。以学生为中心、工作过程为导向，采用小组化教学，融“教、学、做”为一体，培养学生的职业工作能力、团队协作能力和创新能力。保持课程的开放性，培养学生的可持续发展能力。 二、课程目标 课程以工作过程为导向，工学结合，强化学生的操作技能，让学生熟练掌握平面动画制作技能，培养学生平面动画设计的思维和技巧，使学生具有较强的平面动画设计能力、良好的语言文字表达能力，并养成诚信、刻苦、善于沟通和团队合作的职业素质，成为符合网站开发、广告设计、电子杂志制作、游戏开发等社会需要的动画制作职业技术人才。 1.能力目标：学习计算机动画的一些基础知识，掌握Flash软件的一些基础的使用方法，应用技巧。 2.知识目标：学习二维动画的制作技巧，掌握常用Flash动画的制作过程，能够使用Flash软件制作网页、课件、简单的Flash游戏等等。培养学生的具体应用能力。 3.素质目标：具备勤劳诚信、善于协作配合、善于沟通交流等职业素养。 4.证书目标：通过参加劳动部门的考试获得动画设计师的职业资格证书。 三、课程内容和教育教学要求 情境 名称 典型工作任务或训练项目 知识内容与教学要求 技能训练内容与教学要求 素质要求 参考 课时 学习情境一：基础知识 任务1认识flash 1、验证flash 8.0启动和退出的各种方法 2、查看并确认flash8.0的各个组成部分 3、利用工具制作简单图形 1．了解FLASH 8.0窗口组成 2．掌握工具箱中各种工具的使用方法，能够使用各种工具制作简单的图形 3．掌握浮动面板的显示与隐藏方法 具备平面动画设计的思维和技巧，较强的平面动画设计能力、良好的语言文字表达能力，勤劳诚信、善于协作配合、善于沟通交流等职业素养。 6 学习情境二：文字制作 任务2文本工具 1、制作动态文本 2、制作立体文字 3、制作波纹文字 4、制作五彩字 了解在Flash中对文字的操作 了解Flash中文本的类型 学会安装文字类型 熟悉文本特效的制作过程 4 任务3特效文本 1、制作镂空字 2、制作浮雕字 3、制作霓虹灯文字 4、制作洋葱皮文字 6 学习情境三：动画基础 任务4动画基础 1、运动动画：制作运动动画，分别完成对象的运动、大小缩放、旋转、沿特定路径运动、亮度、透明度、色调变化的效果 2、形状动画：制作形状动画，分别完成形状的大小缩放、位置移动、颜色变化、形状变化、变化速度加速、减速的效果 了解在Flash中补间动画的分类 掌握Flash运动补间和形状补间动画的制作方法 掌握两种补间动画的差别 熟悉FlashMX 2004的时间轴特效 6 任务5形状动画 1、形状动画中的形状提示使用：给形状动画添加形状提示 4 学习情境四： 任务6遮罩动画 1、制作文字遮罩特效 2、制作旋转的地球 了解在Flash中图层的分类和使用 掌握Flash中图层的操作 掌握制作遮罩层动画 6 任务7综合动画 1、制作旋转的灯光 4 学习情境五： 任务8引导层动画 1、制作运动的物体 2、制作笔绘效果 进一步掌握Flash中图层的操作 掌握制作引导层动画 6 任务9综合动画 1、制作圣诞老人的口袋动画 6 学习情境六： 任务10帧动画 1、打字效果 2、制作奔跑的小人 了解在Flash中帧的各种分类 掌握Flash中帧的操作 掌握制作逐帧动画 6 任务11逐帧动画 1、溶解特效 6 学习情境七： 任务12声音制作 1、制作简单有声音的动画 了解在Flash中声音的分类 掌握向Flash导入声音的方法 掌握声音属性的设置和编辑声音的方法 6 学习情境八： 任务13元件交换 1、制作图形及影片剪辑，使用他们的实例，并给实例交