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北师大版数学七年级上同步练习 2.1 有理数 1．正数和负数的意义 2 (1)正数：像6,3.7， ，10%，…这样大于0 的数叫做正数． 3 2 ①为了突出数的符号，可以在正数的前面加“＋”号，如6,3.7， ，10%可以写成＋6， 3 2 ＋3.7，＋ ，＋10%. 3 ②正数前面的“＋”号可以省略．如＋7可以省略“＋”号写成7. 1 (2)负数：像－3，－5.6，－50，－ ，－15%，…在正数前面加上“－”号的数叫做负 2 数． 辨误区 正数和负数的理解 ①对于正数和负数的意义，不能简单地理解为带 “＋”号的数是正数，带“－”号的数 是负数． ②负数是在正数前面加上一个“－”号，如－5，－(＋7)等都是负数，负数中的“－” 号不能省略，如－5省略 “－”号就是5，变成正数了． (3)0：0既不是正数也不是负数． 0是正数和负数的分界点，如温度计上的0℃，也是一个特定的温度，0℃以下为负数， 0 ℃以上为正数． 【例1】 下列各数中，哪些数是正数？哪些数是负数？ 5 ＋12,0.15，－ ，－2.05,0，－7,3.14 2 分析：用正数、负数的定义进行区分． 解：正数有：＋12,0.15,3.14； 5 负数有：－ ，－2.05，－7. 2 2．有理数 (1)定义：整数与分数统称为有理数． (2)有理数的判断方法： ①正整数、0、负整数都是有理数． ②正分数和负分数都是有理数． (3)拓展发散： 引入负数后，数的范围扩大为有理数，奇数和偶数也由自然数范围扩大到有理数范围．偶 数不仅有正偶数和0，还有负偶数；奇数也包括正奇数和负奇数． 【例2】 下列说法正确的有( )． ①－5是有理数 7 ② 是有理数 3 ③0.3不是有理数 ④－2是偶数 A．①②③ B．①②③④ C．②③④ D．①②④ 解析：负整数是有理数，正分数是有理数，有限小数可化为分数，因此是有理数；偶数 包括正偶数、0和负偶数． 答案：D 3．有理数的分类方法 (1)按定义分(两分)： (2)按性质分(三分)： “不重复”的意思是说，每一个数只能属于其中的一类，不能出现某一个数属于多类的 情况．如，将有理数分为非负数、非正数两类就是错误的．因为0这个数被重复分类了，把 0既分在了非负数中，又分在了非正数中． “不遗漏”的意思是说，分类时，不能遗漏某些数．如，将有理数分为正有理数与负有 理数两类，显然遗漏了0. 【例3】 把下面各有理数填在相应的大括号里： 1 1 3 12，－3，＋1， ，－1.5,0,0.2,3 ，－4 . 3 4 5 正数集合：{ …}； 负数集合：{ …}； 整数集合：{ …}； 分数集合：{ …}； 正分数集合：{ …}； 负分数集合：{ …}． 分析：根据正数、负数；整数、分数；正分数、负分数的定义可完成本题．  1