10 吃饭有讲究（教案）-道德与法治一年级上册 .docxVIP

PAGE PAGE 2 吃饭有讲究 学习目标： 1、知道饭前便后要洗手是《小学生日常行为规范》对我们的要求。 2、了解在学习、生活的过程中手上会有细菌。 3、自主探索正确的洗手步骤。 学习难点：了解在学习、生活的过程中手上会有细菌。 学习重点：自主探索正确的洗手步骤。 一、导入： 师：同学们，通过前面的学习我们认识了“必须洗手”的标志（PPT2），知道了手上的细菌、病毒会通过口腔、鼻腔、眼睛等器官进入到人体，造成疾病。所以我们要保持手部的清洁卫生来维护我们的健康。 （PPT3）《小学生日常行为规范》，作为国家对小学生日常行为的最基本的要求，就像上课回答问题要举手一样，要求小学生：衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手。 也就是说，这是每个小学生必须做到的。 那同学们会不会洗手呢？ 你们平时怎么洗手的，做做吧。 二、发现生活中的问题，活动1： 师：好的，大多数同学们都知道手掌要洗干净（PPT4-1），有少数同学知道还要洗手背！（PPT4-2） 师提出疑问：但是手掌、手背洗干净了，整个手就干净了吗？（PPT4-3） （PPT5）请同学们想一想，小组之间讨论讨论：除了手掌手背，我们在做什么事的时候，手的哪些部位也会与别的地方接触？ （PPT6）拿筷子的时候，手指缝会与筷子接触； （PPT7）敲门的时候，关节缝会与门板接触； （PPT8）写字的时候，手指尖会与笔接触； （PPT9）打扫卫生的时候，大拇指会与卫生工具接触； （PPT10）上课的时候，手腕会与课桌接触。 （PPT11）其实，在生活、学习过程中，我们的手的各个部位都会与外界接触，我们手摸到、碰到的地方都可能有细菌，这个时候细菌就会占满我们的整个手部。 三、解决生活中的问题，活动2： 所以，只洗手掌和手背是不能把整个手洗干净的。 那么，到底要怎样洗手才能把手洗干净呢？ （PPT12）请同学们小组内自己试一试，手上的这些部位需要哪些步骤洗干净？ （PPT13）（1）手掌：是哦，手掌上的沙子容易清理，手掌相对搓一搓，哇，干干净净咯~ （PPT14）（2）手指缝：手指缝呢？搓完手掌之后，把手指分开相互搓一搓，手指缝里清清爽爽，这个方法很有效率。 （PPT15）（3）手背：用手掌来搓手背，搓完左手搓右手。 （PPT16）（4）手指尖：把手指尖放在掌心转一转就洗干净啦！ 继续清理之前，先请小侦探们仔细观察，这个几个手指尖为什么有的粘的沙子多，有的少呢？对的，手指甲越长，藏在里面的脏东西就越多。 （PPT17）小学生日常行为规范也要求我们要勤剪指甲，你做到了吗？好，我们继续清理。 （PPT18）手指缝：因为手指需要弯曲，所以手指背上有褶皱，这些褶皱里面的沙子你怎么清理的呢？两手相互握拳，互相搓揉关节缝。这是个很棒的方法！ （PPT19）（6）大拇指：握住大拇指转一转就洗干净了了，这个方法简单直接效果好！ （PPT20）手腕：像清洗大拇指一样，握住手腕转一转就行了。 四、 通过我们集体合作，找到了能把手洗干净的方法。也请大家课后教自己的家长洗手，让更多的人把手洗干净。