足球脚内侧曲线运球（教案）-2021-2022学年体育与健康三年级上册 -人教版.docxVIP

足球脚内侧曲线运球教学设计 一、指导思想 本课以“健康第一”为指导思想，以学生的发展为核心, 注重心理健康与身体健康的协调发展；在授课过程中，遵循“以学生为主体，教师为主导”的教学原则，充分调动学生的积极性，培养学生的创新意识；创设开放性的课堂教学氛围，让学生在轻松愉快的环境下掌握足球脚内侧传球技术。通过足球脚内侧运球的学习，提高学生的自主学习和合作探讨的能力，激发学生的学习兴趣。 二、教材与学情分析 足球运动是一项以脚支配球为主，两队攻与守相对抗，以射球入门多少判定胜负的球类运动，有世界第一运动的美名。脚内侧传接球是足球技术中的最为关键的技术，学好这一技术不仅是个人技术能力的集中体现，同时合理的传接球对控制比赛节奏、丰富战术变化都有实际意义。 由于在小学阶段刚开始接触足球，没有球感，在各种足球技术中，脚内侧运球技术是足球比赛中运用最为频繁的技术。学生对足球技术的运用也仅仅是模仿，对技术动作的要求并不知晓，在教学中通过学生的自主学习和合作学习，激发学生兴趣。通过降低足球项目的练习要求，提高练习成功率，让学生感受成功的快乐。针对学生的生理、心理特点，教师加强基础教学，多运用游戏的方法，使学生爱好与专长相结合，为学生终身体育奠定基础。 三、教学目标 1、初步掌握足球脚内侧运球的基本技术及练习注意事项，为学生经常参加足球运动奠定基础。 2、百分之七十的学生能够做出基本规范的脚内侧运球动作，百分之三十的学生做出规范的脚内侧运球动作，提高学生的控球能力。通过本课的学习发展学生灵敏、协调、速度等素质。 3、通过与同学共同练习、观察、交流、合作，培养孩子团结协作、互相帮助的优秀品质，提高社会适应能力。通过游戏和比赛提高学习兴趣。 四、教学重、难点： ??重点：脚内侧运球时脚的触球部位。 ??难点：控球能力及推拨球动作的力度。 五、教法与学法策略： 1、导入与热身： 利用绳梯热身激发学生的学习欲望。准备活动中，加入重心要向下的提示的运用。导入新课，开始学习脚内侧运球技术。 2、脚内侧运球学练： 在突破重点“脚内侧运球时脚的触球部位，对足球的控制能力与协调性”时，注意支撑脚的位置，让学生体验练习，激发学生主动学习的积极情绪。学生练习一定时间后，进行个人技术展示，展示后按层次重新分组练习。技术比较好的同学组成一组自主练习。选出两名最好的学生指导中等水平组。教师指导最低层次组。通过分层次教学，加强基本技术的学练与指导； 3、拓展练习： 教师组织游戏，保持学生兴趣，同时也检验学生的学练效果。 教学设计表 教材 内容 1.学习足球脚内侧直线运球技术 2.绳梯练习 教学 目标 1. 激发学生对足球运动的兴趣，引导学生积极练习。 2. 通过课堂教学使70%学生基本掌握脚内侧直线运球技术。 3. 通过绳梯锻炼学生的组织协调能力，培养学生团结协作、积极进取的意志品质。 重难点 重点：脚内侧运球时脚的触球部位 难点：控球能力及推拨球动作的力度 结构 学习内容 师生活动 组织形式与要求 练习时间 练习次数 常 规 导 入 愉 悦 热 身 实 践 探 索 体 验 评 价 身 心 放 松 集合整队 师生问好 宣布本节课内容及要求 1. 教师提前到场准备器材。 3. 教师提出教学目标及要求。 4. 学生认真听讲，思考目标，树立安全意识。 组织： ×××××××××× ×××××××××× ×××××××××× ×××××××××× ★ 要求：精神饱满，注意力集中。 5′ 8’ 基 本 部 分 30’ 结 束 部 分 5’ 预计运动负荷 绳梯练习左右单脚跳 2、熟悉球性练习： （1）脚踩球练习 学习脚内侧曲线运球技动作要领： ? 运球时，支撑脚稍向前跨，踏在球的前侧方，膝关节稍弯曲，上体前倾向里转。随着身体向前移动，运球脚提起，用脚内侧推球的侧后中部。 重点：支撑脚的选位、运球时的 触球部位?? 难点：抬头观察，控制触球力度。?? 动作特点：? 脚内侧运球与其他运球技术相比，速度最慢，容易控制，多用于掩护性运球或运球变向。 分组练习，巩固学习 教师巡回指导，纠正错误动作。 优秀学生展示。 5、不断增加难度，由慢到快，循序渐进。 二、游戏：曲线过标志牌接力赛 方法：全班分为四组，每组队员依次运球向前，到达标志盘 以后假装过人，然后再运到标志桶后转圈回来直到小组最后一个人完成 规则：必须每个人都参与，不光要求有速度，动作也得做到位。 1、整队集合 2、课堂小结 3、宣布下课，师生再见 4、值日生归还器材 1.教师带领学生共同热身。 2.教师语言引导，提示注意事项。 1.教师引导学生进行自主尝试。 2. 学生根据自己的理解进行练习，小组讨论练习中存在的问题。 3.学生再次练习，解决问题。 5.教师邀请学生展示，师生共同评价。