人工智能会取代教师吗人工智能 教育四大困惑解答.pdf

人工智能会取代教师吗?人工智能+教育四大困惑解答 年AlphaGo战胜李世石，成为人工智能发展的标志性事件，发展人工智能的热潮席卷全球。 很多业内人士认为，人工智能(AI)或将成为继“互联网+”、虚拟现实(VR)之后，下一 个互联网技术的爆发点，给各行各业带来巨大的机遇和挑战。 人工智能到底为教育带来哪些影响呢?下面让我们带着问题去思考这个未来教育要面临 的重要命题。 人工智能对教学方式有何优化作用? 未来学家、发明家雷·库兹韦尔曾说 不断减轻人类痛苦是技术持续进步的主要动力。 技术发展的愿景和初衷是好的，人工智能也一样，它的研发初衷是为了把人从简单、机 械、繁琐的工作中解放出来，然后从事更具创造性的工作。 教育人工智能的使命应该是让教师腾出更多地时间和精力，创新教育内容、改革教学方 法，让教育这件事变得更好。 目前人工智能在教育领域的应用技术主要包括图像识别、语音识别、人机交互等。 比如通过图像识别技术，人工智能可以将老师从繁重的批改作业和阅卷工作中解放出来； 语音识别和语义分析技术可以辅助教师进行英语口试测评，也可以纠正、改进学生的英 语发音； 而人机交互技术可以协助教师为学生在线答疑解惑，去年媒体曾报道美国佐治亚理工大 学的机器人助教代替人类助教与学生在线沟通交流竟无学生发现，说明了人工智能在这方面 的应用潜力。 除此之外，个性化学习、智能学习反馈、机器人远程支教等人工智能的教育应用也被看 好。 虽然目前人工智能技术在教育中的应用尚处于起步阶段，但随着人工智能技术的进步， 未来其在教育领域的应用程度或将加深，应用空间或许会更大。 人工智能会取代教师吗? 自人工智能出现起，就存在一种人工智能威胁论，这种观点认为人工智能最终会取代人 类，甚至消灭人类。 比如著名物理学家史蒂芬 ·霍金继 2015 年 9 月抛出人工智能威胁论后，今年 3 月份在 接受英国 《独立报》采访时再次表达了对人工智能技术的担忧。 回归到教育领域，假设未来人工智能不仅在教育的技术层面，而且在知识层面应用得越 来越成熟，那么人工智能是否会取代人类教师呢? 对于这种担心，可以从教育的本质以及人与机器的区别等角度进行审视。 教育的任务是教书育人，教师的作用不仅是传授知识，而且需要通过情感的投入和思 想的引导教会学生做人、塑造学生的品质等。 对于什么是真正的教育，德国著名哲学家雅斯贝尔斯曾形象地描绘为，用一棵树撼动另 一棵树，一朵云推动另一朵云，一颗心灵唤醒另一颗心灵。 教育是一项心灵工程，它的实施者--教师是富于情感和智慧、想象力与创造力的人类， 这些特质是人工智能无法比拟的。 同时我们也看到教师正在努力从教学的主宰者、知识的灌输者向学生的学习伙伴、引导 者等方向转变。 基于此，即使未来人工智能在知识储备量、知识传播速度以及教学讲授手段等方面超越 人类，人类教师仍然具有不可替代的作用。 但是面对人工智能的冲击，教师应该具备危机意识和改革意识，思考如何发展那些 “AI 无而人类有”的能力，思考如何提高教师这个角色的不可替代性，思考什么才是真正的教 育，思考未来需要培养怎样的人才等问题。 只有朝这些方向努力，才能将人工智能带来的挑战转变为变革传统教育、创新未来教育 的机遇。 人工智能对学科设置有何引导作用? 在科学技术日新月异的今天，世界正在发生快速变化。新时代对学校教育的影响之一是 学科设置的变化，包括新学科的设立、传统学科的改良以及某些 “过时”学科的撤销。 近日，教育部公布了 2016 年度普通高等学校本科专业备案和审批结果。其中笔者观察 到，各高校在布点新专业时，纷纷聚焦大数据、新能源、新媒体等战略性新兴产业，比如“数 据科学与大数据技术”、 “新能源科学与精神”、 “网络与新媒体”等专业，时代感十足。 回归到人工智能领域，自2003 年北京大学提请建立智能科学系，并于 2004 年招收首批 本科生后，至今十多年的时间里，随着人工智能的崛起，越来越多的高校开设此专业，从事 有关智能科学发展的研究并培养相关人才。 而人工智能是一个多学科交叉的领域，其发展也带动了其他相关专业地位和报考人数的 提升。与此同时，人工智能带动了本专业与相关专业发展的同时，也对某些专业发展造成冲 击。以外语专业为例，随着人工智能语音技术的发展，外语翻译行业受到挑战。