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学习资源与教育媒体;学习资源与教学媒体;第一节 学习资源概述;;第一节 学习资源概述;第一节 学习资源概述;第一节 学习资源概述;教育信息是指对教育系统中各种教育活动的属性、状况、特征与功能的客观描述，是对教育本质和规律的真实反映。其中既包括为学习者提供的能够形成新的知识、技能、思想、观点、习惯、行为的学习内容，也包括在传递学习内容中生成的其他信息（如相关的控制信息、反馈信息、管理信息等），还包括指导、保障教育系统顺利进行的各种政策、法规等。 ;教育信息的构成 ;教育内容信息是教育者传递给学习者，学习者通过接受和加工，使自身的知识、技能、思想品德、情操等各方面得到发展的信息。 教育控制信息是在教育系统中既影响学习者的学习又影响教育者的行为的信息。 教育政策法规信息，它对整个教育系统具有宏观调控和指导作用。 教育管理信息是在教育管理系统中贮存和流动的信息。 教育社会信息是反映教育系统外部环境状态的信息。;;第二节 教学媒体;一、教学媒体的含义;二、教学媒体的分类;语言（口头）媒体;文字印刷媒体;电子媒体;二、教学媒体的分类;二、教学媒体的分类;多媒体技术在教育中应用的意义;教科书;触觉占1.5%;同样的学习材料不同感官学习后效果比较;教学媒体的选择原则;教学媒体的选择依据; 计算机辅助教育（Computer-Based Education，简写为CBE）是指以计算机为主要媒介进行的教育活动。也就是使用计算机来帮助或者代替教师教学，帮助学生学习，帮助教师管理教学活动和组织教学活动等等。 ;;1、文本 ;2、声音;3、静止图形图像;4、动画与视频;多媒体CAI课件的制作过程;文字脚本的编写;;文字脚本的编写;;;文字脚本卡片 的编写;（二）制作脚本的构成;（二）制作脚本的构成;（二）制作脚本的构成;（二）制作脚本的构成;;;（二）制作脚本的构成;;常用的CAI课件制作工具;第四节 媒体素材的采集编辑;常见文本文件的格式;键盘输入 语音识别输入 扫描识别输入 笔式手写识别输入 ; 通过各种方法采集的文字素材需要对其进行适当处理后，才能用于多媒体CAI课件中。使用文字软件和图像软件都可以对文字进行相关处理。 编辑文本文字 美国公司的WORD，中国金山公司的WPS等 编辑图形文字 微软艺术字编辑，photoshop flash 图形文字编辑 编辑动画文字 Cool 3D Flash 动画文字编辑;常见图形图像文件的格式;图形图像的采??途径 ;从屏幕、动画、视频中抓取 ;屏幕抓取软件 ;使用影像播放软件抓取视频影碟上的一帧画面存为图像文件 ;金山影霸 ;利用图形、图像编辑软件制作 ;扫描仪扫描、数码相机拍摄，数字化仪输入;常见声音文件的格式;获取音频素材的途径 ;通过计算机中的声卡录制声音 ;光盘声音信息的截取 ;利用音频工具软件制作、编辑音频素材 ;;动画素材的获取途径 ;视频素材的采集与设计 ;视频素材的采集途径 ;用视频捕捉卡获取素材 ;模拟视频信号的采集 ;数字视频信号的采集 ;利用超级解霸等软件来截取VCD上的视频片段 ;屏幕视频捕捉 ; 本节将重点介绍使用专业的图像处理软件Photoshop编辑图像的各种方法，包括调整图像的大小、分辨率、清晰度和色彩，修复图像、旋转图像和合成图像等。 调整大小和分辨率 调整清晰度 调整色彩 修复图像 旋转图像 合成图像 ; 声音的编辑软件有很多种，如Windows自带的录音机、GoldWave以及大名鼎鼎的Cool Edit。本节主要通过Cool Edit Pro 2.1介绍声音的各种处理手段和技巧。 Cool Edit简介 录制带有背景音乐的声音 降噪处理 高音激励处理 ; 使用视频编辑软件，可将文字、图像、声音、动画和视频等各种类型的素材进行编辑合成，创作出多媒体课件作品需要的视频素材。 Premiere的工作环境 在视频中添加声音 生成运动 设置多窗体显示效果