关于幼儿教师职业倦怠的研究.docxVIP

精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 一，选题缘由 关于幼儿老师职业倦怠的讨论 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 1，讨论者对于幼儿老师职业倦怠现象的关注；职业是现代人家庭之外的主要活动场所 和社会背景，是表现个人才能， 实现个人价值，谋求自我进展和幸福生活的重要场所， 也是影响自我认知， 人际关系和心理平稳的主要源泉； 讨论发觉， 职业倦怠不仅给老师个人带来了生理， 心理及家庭生活等方面的问题， 仍严峻影响到训练质量和同学的进展， 使同学成为“最终的牺牲者” ； 2，幼儿老师职业倦怠现象日益普遍，有愈演愈烈之势；训练在个人和社会的进展中承 担着日益重要和艰难的任务， 而老师又在这其中起着举足轻重的作用； 老师是一个特殊的职业，属于需要连续的，紧急的与他人互动的助人行业；幼儿训练属于基础训练范畴，是基础 训练的根基， 但在制度认定上目前又不在义务训练之列， 加之社会历史缘由的影响， 造成大众对幼儿训练重要性熟悉不够， 对幼儿老师的关注程度不够； 在我国， 随着社会的进展和训练改革的不断深化， 幼儿老师普便存在职业倦怠感； 讨论者期望通过此讨论能找到更好的缓 解策略或解决方法； 二，文献综述 （一）从定义方面 关于“职业倦怠” 一词的最初界定是由纽约的临床心理学家 Freudenberger