21世纪课堂评价-行动计划.docVIP

- .. - -可修编. - -- - . -考试文档- 英特尔?教育专题课程: 21世纪课堂评价 行动方案：_______________________ 说明:按Ctrl+点击目录中的活动名，可以直接跳到所指容。(如果是Mac*，mand+click ；如果是 Microsoft Word 2007*，直接点击)。在行动方案的每一节中输入你的个性化的容。 目录 TOC \h \z \t TOC1,1,TOC2,2,TOC3,3 模块1：21世纪学习 3 第1节：21世纪课堂 3 活动 1：21世纪中的角色 3 活动 3：评价实践的进展 3 第2节：课堂中的21世纪技能 4 活动 3：21世纪技能选择〔可选〕 4 第3节：21世纪评价实践 5 活动 1：形成性评价的作用 5 第4节：模块回忆 5 活动 1：模块概要 5 模块 2：评价策略 6 第3节：关注评价量规 6 活动 3：量规的开发 6 第4节：评价工程库 6 活动 2：评价工程应用 6 第5节：模块回忆 6 活动 1：模块概要 6 模块 3：评价方法 7 第1节：评价与教学 7 活动 2：评价课堂活动 7 第3节：班级讨论会 7 活动 3：讨论会例 7 第5节：评价工具 8 活动 1：评价工具概述〔可选〕 8 第6节：模块回忆 8 活动 1：模块概要 8 模块 4：评价开发 8 第1节：学习目标的重要性 9 活动 2：21世纪技能目标 9 第2节：评价方案 9 活动 2：有效的评价时间线 9 活动 3：评价方法和目的〔可选〕 10 第3节：评价工具 10 活动 3：改编量规和检查表10 学习时间：30 分钟 10 第4节：模块回忆 11 活动 1：模块概要 11 学习时间：10 分钟 11 模块 5：评价实施 11 第1节：评价中学生的角色 11 活动 1：增强学生的责任感〔可选〕 11 活动 2：同伴反响 11 第2节：自我评价 12 活动 2：支持元认知〔可选〕 12 第3节：评价管理 12 活动 1：评价管理策略 12 第3节：评价管理 12 活动 2：常规评价〔可选〕 12 第4节：评价资料的使用 13 活动 2：反思与目标设定 13 第5节：21世纪课堂中的等级评定 13 活动 2：评分系统〔可选〕 13 第6节：模块回忆 14 活动 1：模块概要 14 课程总结 15 概要 15 活动 2：课程反响 15 模块1：21世纪学习 第1节：21世纪课堂 活动 1：21世纪中的角色 学习时间：15 分钟 你用什么方法能证明到你是一个21世纪的教师？描述你： 与其他教师合作 在你的课堂中使用技术 作为学生学习的辅助者 使用多种类型的评价来评价容性知识和21世纪技能的开展 与其他教师合作：和其他教师在教学方法、教学容、教学理念和教学策略进展资源共享，喜欢在互联网上和百度中和网友们共享资源并向他们学习，以及对其他新手做问题的解答。 在课堂中使用技术：充分利用学校和班级中的多媒体平台和设备，课堂中经常用PPT和flash对教材中的英语根底知识进展重组，如：归类、比拟、系统和扩展，增强了课堂教学效果。作为学生学习的辅助者：组织各种各样的学习小组，设计课堂和课后的学习任务，对学生进展学习策略指引等。使用多种类型的评价来评价容性知识和21世纪技能的开展：学习和创新技能、信息、媒体和技术技能生活和职业技能；重视学生学习过程中能力的目标和培养、对学生的学习态度和情感、学习方法和技巧及非智力因素方面提出具体的要求。 模块 1：21世纪学习 第1节：21世纪课堂 活动 3：评价实践的进展 学习时间：15 分钟 在下表中描述你当前的评价实践以及你方案如何改变你的评价实践。 当前的评价实践 要改变的评价实践 当前采用的主要是结果性评价，即通过考试形式和课堂提问形式；考试一般是一月一次或两周一次，在学期或学年完毕时进展。期中、期末考察或考试以及毕业会考等均属此类。 课堂提问主要是检查学生对前一课时或近几天所学的知识进展记忆和运用方面的抽查。 家庭作业、单元测试题、英语根底知识背诵 将量化评价与质性评价方法相结合，将形成性评价与总结性评价相结合，适应综合评价的需要，丰富评价与考试的