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标准图书馆建设标准 标准图书馆建设标准 PAGE / NUMPAGES 标准图书馆建设标准 教基 [2003]5 号 教育部关于印发《中小学图书馆（室）规程（校正）》的通知 各省、自治区、直辖市教育厅（教委），计划单列市教育局，新疆生产建设兵团教委： 为贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》 ，全面推进素质教育，我部校正了原国家教委宣布的《中小学图书馆（室）规程》。现将校正后的《中 小学图书馆（室）规程（校正）》（以下简称《规程》）印发给你们，并将执行 《规程》的相关要求通知以下： 一、各级教育行政部门要充分认识贯彻落实 《规程》的重要意义，要依照《规程》，结合工作本质，拟订贯彻落实《规程》的详尽建讲和方法。要进一步加强 中小学图书管理工作，把加强中小学图书馆（室）的建设，使其规范化、科学化和现代化，作为教育图书管理工作的一项中心工作来抓。 二、进一步加大对中小学图书馆（室）建设的经费投入。各级教育行政部门要在每年的教育经费中按必然比率成立图书专项经费，保证中小学图书馆（室） 购买图书资料的需要。 学校要多渠道筹办经费。 积极激励企业、 社会合体和公民个人对中小学图书馆（室）建设的捐助。 三、中小学图书馆（室）的现代化是中小学教育现代化的重要表现，各地要将中小学图书馆（室）的信息化建设作为教育信息化建设的一项重要内容。 要加强数字图书馆和图书资源中心的建设。 对建有或在建局域网或城域网的地区，要以某此中心学校或教育部门网络中心为依赖， 建设图书中心， 辐射周边学校，实现资源共享。 我部将收集评选优秀的中小学图书管理信息系统软件， 向各地介绍，各地要积极创立条件予以采用。 四、各地要采用有效措施， 积极张开各种读书活动， 激励各地中小学图书馆（室）对社区、学生业余时间开放，提高图书的借阅率、使用率，充分发挥中小学图书馆（室）的使用效益。 五、进一步加强中小学图书管理队伍的建设。 一方面要采用的确措施解决好图书馆（室）工作人员的待遇、专业技术职务聘任等问题，保证队伍的牢固；另一方面要重视和加强队伍的培训提高工作。 六、各级教育行政部门要采用有力措施， 整顿和规范教育图书市场， 理顺和圆满教育图书供应系统。在各地图书采买工作中，要采用招、招标方式，杜绝内 定行为和个人行为， 更不得逼迫装备。 要把好图书质量关， 杜绝盗版和质量低质的图书流入学校图书馆（室）。 七、经济发达地区教育行政部门要组织当地区中小学积极张开对经济欠发达地区中小学图书的对口支援工作。 把一些有利用价值的图书收集起来赠予给贫困地区。并积极张开对贫困地区教师的培训工作，激励校际间张开广泛交流。 八、未实现“两基”的贫困地区图书馆 （室）建设标准连续按“两基”查收标准执行；已实现“两基”的农村地区，要做好牢固提高工作，向新《规程》相应标准靠齐；大中城市和经济发达地区中小学图书馆（室）建设按新《规程》一类标准执行，在图书馆（室）的管理、建设、使用效益以及图书馆（室）现代化等方面达到较高水平。 九、各地教育行政部门要加强对中小学图书管理工作和中小学图书馆（室） 建设工作的检查指导，并将其列为对中小学校综合督导评估的一项内容。 二〇〇三年三月二十五日 中小学图书馆（室）规程（校正） 第一章 总则 第一条 为加强中小学图书馆（室）（以下简称图书馆）规范化、科学化、现代化建设，为学校教育授课服务，特拟订本规程。 第二条 本规程所指的图书馆是指由政府、企事业单位、社会合体、其他社会组织及公民个人依法举办的整天制中小学校的图书馆。 第三条 图书馆是中小学校的书刊资料信息中心，是为学校教育、授课和教育科学研究服务的机构。 图书馆的基本任务： 贯彻党和国家的教育目标， 收集各种文件信息， 为师生供应书刊资料、 信息；利用书刊资料对学生进行政治思想道德、 文化科学知识等方面的教育； 指导学生课内外阅读，张开文件检索与利用知识的教育活动；培养学生收集、整理资料， 利用信息的能力和一世学习的能力；促进学生德、智、体、美等全面发展。 第二章 管理系统和人员 第四条 省级教育行政部门负责图书馆建设工作的规划和管理工作，指导教育技术装备机构做好图书馆建设的组织、协调、装备、使用、培训、评估等详尽业务工作。 图书馆推行校长领导下的馆长负责制。 第五条 图书馆负责人要拥有图书馆专业知识。中学图书馆工作人员应具备大专以上文化程度，小学图书馆工作人员应具备中专（含高中）以上文化程度， 并拥有基本的图书馆专业技术和计算机操作技术。 图书馆要设专职管理人员。 图书馆工作人员编制在本校教职工编制总数内合理确定。 第六条 图书馆专业人员推行专业技术职务聘任制。 图书馆工作人员专业技术职务聘任参照国家相关规定执行， 图书馆工作人员在调资晋级或评奖时， 应与授课人员和授课辅助人员等同对待， 并按国家相关规定