《最苦与最乐》导学案 2 （精品）2022年部编版语文附答案.docVIP

15 最苦与最乐 教案 教学目标: (一)了解本文严密论证的方法。 (二)理解作者写作本文的动机。 (三)引导学生树立对他人对社会对自己的责任感。 课时安排2课时 教学内容与步骤: 第一课时 一、导入新课(约3分钟) 痛苦与快乐，是人类永恒的话题。我们每个人应如何面对“苦〞与“乐〞，应建立怎样的“苦乐观〞呢？西方哲学信奉“智者无忧〞，而孟子却说“君子有终身之忧〞；张潮也说“人莫乐于闲〞，而居里夫人却说“世上最快乐的事情，莫过于为理想而奋斗〞；有人认为“人生苦短，该及时行乐〞；而范仲淹却主张“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐〞。接下来，让我们与梁启超先生一起探讨《最苦与最乐》： 二、作者作品介绍(画面呈现作者、作品背景资料)。(约2分钟) 梁启超，字卓如，号任公，近代资产阶级改良主义思想家、教育家。广东新会人。著有《饮冰室全集》。 三、配画课文朗读，预习指导。 (插入录音7分钟,学生完成练习再加8分钟：请学生边听录音,边把第1、2、题的答案记在笔记本上，第3题可以再让学生核对一下课文，第4题可以查字典。教师针对学生存在的问题作些点评，共约17分钟。 ) ⒈根据朗读，给以下加点字注音： ①契( )约 ②揽( ) ③悲天悯( )人 qì lǎn mǐn ⒉根据朗读，填空： ①在作者笔下，贫而不苦的原因是 ，失意而不苦的原因是 ，老、病、死不苦的原因是 。作者认为真正的痛苦源自 。 知足、安分、达观、责任 ⒊学生讨论，并完成以下练习： ①用文中相关语句填空： 对人的责任： 对事的责任： 对自己的责任： 对人的责任：凡属我受过他好处的人，我对于他便有了责任。 对事的责任：凡属我应该做的事，而且力量能够做得到的，我对于这件事便有了责任。 对自己的责任：凡属我自己打主意要做一件事，便是现在的自己和将来的自己立了一种契约，便是自己对于自己加一层责任。 ② 什么事最快乐呢?〔用原文语句答复〕 责任完了，算是人生第一件乐事。 ③用文中语句概括第四自然段的内容。 天下事从苦中得来的乐才算真乐。 ④请从最后一段中找出与“快乐之权，操之在己〞内涵相符的一句： 尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。 ⒋结合课文内容，解释词语。 ①失意 ②悲天悯人 ③如释重负 ④无入而不自得 ①不得志 ②对社会和人类的灾祸苦难等表示忧虑和同情。 ③好似放下了沉重的负担。 ④无论到了什么境地，没有不自由自在的。 四、对课文的整体感知和整体理解(设计问题，根据课文内容的需要插入画面)。(约23分钟) 〔当场明确目标，先给10分钟独立思考解答后，再给5分钟进行学生讨论，接下来教师再用8分钟进行讲解。〕 ⒌在课文中找出说明作者苦乐观的原句。 “我说人生最苦的事，莫假设身上背着一种未了的责任。〞 “什么事最快乐呢?自然责任完了，算是人生第一件乐事。〞 ⒍用精炼的语言概括出本文的中心论点： 负责任乃人生最大痛苦，尽责任为人生最大快乐。 或“负责任最苦，尽责任最乐〞 ⒎议论文的论据可分为事实论据和道理论据两种，本文的论据是否具备这两种类型，请举例说明。 本文既有事实论据，又有道理论据。 事实论据如：“容许人做一件事没有办，欠了人的钱没有还，受了人家的恩惠没有报答，得罪了人没有赔礼……〞 道理论据如：“古语说得好，‘如释重负’；俗语亦说，‘心上一块石头落了地’。〞又如：“孔子所以说，‘无入而不自得〞’，“孟子又说‘君子有终身之忧〞’。再如：“曾子还说哩：‘任重而道远’，‘死而后已，不亦远乎?〞 ⒏结合以上论据的类型，你认为本文主要采用了哪些论证方法? 举例论证、道理论证，此外还有比照论证〔如第3自然段〕，引用论证。 ⒐划分本文的结构层次： 提示：留意说明文意过渡、转折的标志性词语或语句，如“翻过来看〞、“然那么〞等。 明确：全文5个自然段可分为三个局部： 第一局部(1、2)：论述负责任是人生最大的痛苦。(分论点1) 第二局部(3)：论述尽责任是人生最大的快乐。(分论点2) 第三局部(4、5)：论述人生当勇于负责，而不能逃避责任。(结论) 五、课外作业，根据以下要求查找相关的资料作答： 〔第二课时，课堂上讲评归纳〕 ⒔请学生说出日常生活中与“苦、乐〞相关的词语、俗语、谚语。 ⒕教师准备