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如何发展宝宝的想彖力_培养和发展想象力的最佳时期是 宝宝的想象力的想象力是极其丰富的，并随着他的长大而发展，但到成年后想象力又下 降了。那么对于宝宝在幼儿时期该如何发展他们的想象力呢?今天小编为大家带来了如何发 展宝宝的想象力的资料，一起来看看吧！ 如何发展宝宝的想象力 英一：提供适合的环境，激发孩子想象力 除了带宝宝外出,在家中也要给孩子一个良好的环境，踊帮助孩子想彖力的发展•给孩子 合适的图书,和孩子一起分一享故事描述的情景，和孩子一起想象情节的变化,鼓励孩子想一 想结局怎样，都是帮助孩子想象发展的好办法•读故事书时，改变一下读的方法，读一读，停一停, 想一想，给孩子一个吸收和连接已有经验的时间.此外，和孩子一起游戏也是置鼓励孩子想象 的大好时机,女孩子爱玩的扮家家，男孩子爱玩的搭积木,都是孩子想象力发展的机会•不只是 提供玩具，还要和宝宝一起玩，在游戏的过程中和孩子一起想象.你今天给娃娃做什么饭 呀?lsquo;我们上次去动物K你还记得吗?我们给大象搭一个家吧？ 英二：丰富生活体验，开发孩子的表象 想象是在孩子大量的生活体验基础上积累起来的•别人说苹果，你的头脑中会浮现出一个 苹果的具体形象，这个形象就是表象•正是依靠表象的积累,孩子的想象才逐渐发展起来•我们 要帮助孩子积累的生活经验正是帮助孩子在头脑中建立表象的过程,孩子表象的积累越多，就 越容易将相关的表象联系起来，这也就是想象发展的过程.在学前阶段，我们鼓励家长经常要 带孩子走向大自然，与社会接触，目的就是让孩子有机会丰富生活体验,在头脑中留下更多的 表彖，为想象的发展打下根基. 其三：给予轻松的氛围，鼓励孩子表达想象 孩子将想的说出来也是一个过程，他不但是将生活经验梳理的过程，也是将经验在头脑中 组织、整理后表达的过程•我们要鼓励宝宝大胆地想，还要鼓励孩子大胆地说，像前而提到的例 子中，孩子想的就当成真的说出来时，我们不能简单地一句瞎说就将孩子打发掉，而是应该仔 细地问问宝宝到底是怎么回事，是想的,还是貞•的,帮助孩子分淸哪些是想象,哪些是真的?对孩 子提岀的问题尽呈地鼓励他：你想想为什么?你想会是什么样呢？ 英四：鼓励夸张想彖，引导孩子展开想象 幻想是想象的一个更髙的层次，是一种合理的想象，在学龄前和小学初期,宝宝的幻想也 是在从远离现实的幻想到接近现实的幻想发展的过程•如孩子喜欢奥运会吉祥物，就进而幻想, 开奥运会的时候，我怎样与奥运会吉祥物见而?这就是一个介理的想象，也就是幻想的过程.还 可以引导宝宝想象一下未来的交通会是什么样，未来的环境会是什么样?合理的幻想正是创 造的开始，也是想象力的一个最髙境界. 宝宝的想象特征: 1-2岁想象萌芽，如：将椅子当（想象成）汽车开，将木棒当马骑等. 3-4岁想象的内容是自己不熟悉的或没经历过的，但是现实中有过的，如：办家家，角色扮 演（老师、学生）等，这种年龄的小孩想象还处于初级阶段,他不可能想象岀现实中从未有过的 事物形象，心理学将这种想象称之为再造想象力. 5-6岁创造性想象萌芽，如：拼凑和泥塑模型，操作七巧板等可发展人的观察力，空间想象 力，知觉组织能力等. 诱发孩子想象力的特点: 在3岁左右，早期的想象是一种自由联想•想象是由于外界带来引起刺激，没有主观感，也 没有目的 5-6岁学龄前期，有意想象初始形成发展. 早期想象具有特殊的夸张渲染，此时，孩子常会夸张一些事物的特征或情，或者印象中 深刻的一部分内容. 想象容易与现实混淆，孩子尚不淸楚地区别想象的事物与现实中事物之间的界限,有时会 吧想象当中现实，加以肯左. 早期想象以复制和模仿为主. 如何发展幼儿的想象力 -＞生活是幼儿想象力的源泉。 哲学家亚里士多徳说：没有形象的呈现，就没有理智活动。他指明了形象思维发展中的 重要性。生活里的形彖反复出现，就会在人的记忆里产生意象，想象力是在意彖基础上发展 而来，培养幼儿绘画的想象首先应丰富他们感性经验。 首先应多带幼儿去郊外体验大自然的风光，激发他们创作的灵感。其次引导幼儿观察发 现生活中的美。如马路上的车水马龙，交警叔叔不畏酷暑寒冬在指挥车流;妈妈每天不辞辛 苦地骑车送孩子上幼儿园;看到修路工满身尘丄挥汗劳动，就会产生不同的新鲜感受，更会 联想岀许多曾经的往事。 在教幼儿画新式汽车前，可以先带他们去观察马路上各种车辆，而后让他们看一看、摸 一摸、玩一玩各式各样的玩具汽车，使他们由远及近、由注入深地感知了解汽车的构造、用 途，在此感性经验基础上继续向他们出示许多奇特的新式汽车图片，孩子们便会兴奋异常， 思维开阔，大胆想象，甚至按捺不住想要急切作画，就连调皮捣蛋的孩子也会全神贯注地投 入到创作中去。 二、情感是想象力发展的不竭动力。 幼儿天生就会画画，他们会用绘画来发泄情感，同时也表现了自己的心智.因为心灵是 智惹的