小学校园欺凌现象调查报告.pdfVIP

小学校园欺凌调查报告 小学校园欺凌调查报告 一、问题的提出 一、问题的提出 近年来，未成年人校园欺凌事件频发，屡禁不止。据教育部统计， 近年来，未成年人校园欺凌事件频发，屡禁不止。据教育部统计， 仅 2016 年 5 月至 8 月，就上报 68 起校园欺凌事件。这不仅影响了学 仅 2016 年 5 月至 8 月，就上报 68 起校园欺凌事件。这不仅影响了学 生的正常生活学习，更是严重摧残了被施虐者的身心健康，需要引起 生的正常生活学习，更是严重摧残了被施虐者的身心健康，需要引起 老师、家长，学校和社会的高度重视。为预防校园欺凌事件，国务院 老师、家长，学校和社会的高度重视。为预防校园欺凌事件，国务院 于 2016 年 4 月专门下发 《关于开展校园欺凌专项治理的通知》作出 于 2016 年 4 月专门下发 《关于开展校园欺凌专项治理的通知》作出 相关要求，但这一潜伏在校园的 “顽疾”始终难以根除，在给遭受伤 相关要求，但这一潜伏在校园的 “顽疾”始终难以根除，在给遭受伤 害的孩子带来生理或心理的创伤之外，更引发全社会的担忧。 害的孩子带来生理或心理的创伤之外，更引发全社会的担忧。 在未成年人聚集的小学，校园欺凌的真实情况到底如何呢？是否 在未成年人聚集的小学，校园欺凌的真实情况到底如何呢？是否 对学生造成了影响和伤害？他们是否懂得如何反欺凌？为此，笔者设 对学生造成了影响和伤害？他们是否懂得如何反欺凌？为此，笔者设 计了一份有关校园欺凌的问卷，对我所在学校四年级至六年级的学生 计了一份有关校园欺凌的问卷，对我所在学校四年级至六年级的学生 进行了调查。 进行了调查。 二、调查概况及结果分析 二、调查概况及结果分析 1.调查概况 1.调查概况 （1）调查 目的及问卷编制依据。本次调查的目的是以瑞安外国 （1）调查 目的及问卷编制依据。本次调查的目的是以瑞安外国 语学校为例了解小学中高段校园欺凌的情况以及反欺凌的能力。并对 语学校为例了解小学中高段校园欺凌的情况以及反欺凌的能力。并对 此作出分析讨论，总结出解决问题的方法。这份问卷在内容主要是依 此作出分析讨论，总结出解决问题的方法。这份问卷在内容主要是依 据校园欺凌的特点、形式以及反欺凌的手段进行的编制，以正常普通 据校园欺凌的特点、形式以及反欺凌的手段进行的编制，以正常普通 的问题着手慢慢向校园欺凌方向深入。 的问题着手慢慢向校园欺凌方向深入。 （2）调查的主要内容。这份包括 25 个项 目的问卷从 6 个方面对 （2）调查的主要内容。这份包括 25 个项 目的问卷从 6 个方面对 小学校园欺凌情况进行了调查。这 6 个方面分别是： 小学校园欺凌情况进行了调查。这 6 个方面分别是： ①学生和周围同学的相处状况； ①学生和周围同学的相处状况； ②学生对欺凌现象的应对方法； ②学生对欺凌现象的应对方法； ③学生对于被欺凌者的态度； ③学生对于被欺凌者的态度； ④学生自身是否受到过欺凌； ④学生自身是否受到过欺凌； ⑤学生是否有成为欺凌者的倾向； ⑤学生是否有成为欺凌者的倾向； ⑥校园欺凌的形式有哪些。 ⑥校园欺凌的形式有哪些。 （3）被调查对象的基本情况。被调查的学生共 130 人，分别来 （3）被调查对象的基本情况。被调查的学生共 130 人，分别来 自四年级，五年级以及六年级学生。年龄在 10-13 岁之间，男女比例 自四年级，五年级以及六年级学生。年龄在 10-13 岁之间，男女比例 接近于 1：1。 接近于 1：1。 2.结果处理 2.结果处理 本问卷发出 130 份，回收 120 份，回收率为 92.3%。用统计学的 本问卷发出 130 份，回收 120 份，回收率为 92.3%。用统计学的 方法对调查结果进行了处理，呈现如下： 方法对调查结果进行了处理，呈现如下： （1）基本情况 （导入问题 6 个） （1）基本情况 （导入问题 6 个） 问题 A