如何实现初中英语听说课有效教学.doc

龙源期刊网 如何实现初中英语听说课有效教学 作者：黄良福 来源：《校园英语 月末》2018年第13期 【摘要】听说能力是一种十分重要的英语素养，为了更好地培养学生的听说能力，教师应 充分提高初中英语听说课的教学质量。为此，本文将结合实际的教学案例，就如何实现初中英 语听说课的有效教学提出一些建议。 【关键词】初中英语；听说课；教学方法 【作者简介】黄良福，海南省文昌市新桥中学。 顾名思义，英语听说课主要是指以培养学生听、说能力为目的的教学课程，在初中英语的 教学中，通过听说课的教学，不但可以使学生获取英语知识，而且可以使学生进行实际的知识 应用，这样一来，可以使学生的英语水平得以全面提升，这对于学生的未来发展具有十分重要 的意义。因此，本文将通过三个方面来阐述如何进行初中英语听说课教学。 一、课前准备，明确教学目标 为了充分保障课堂教学的质量，教师应该有明确的教学目标作为引导，这样一来，可以使 学生更加容易把握教学中的重点内容。因此，在进行初中英语的听说课之前，教师首先应做的 就是对教材进行深入分析，然后给学生划分出教学重点和难点内容。此外，教师应该注意的 是，为了更加全面地提高学生的英语听说能力，教学目标的设置不能过于单一，从语言知识到 情感态度都应该着重培养，只有提出全面的教学目标，才能更加有效地提高初中英语听说课的 教学质量。 例如，在教学《 When is your birthday ？》中 Section A 的相关内容时，我在进行教学之前 首先对文本进行了分析，然后根据主要的教学内容给学生提出了本节内容的教学目标： 1.语言 知识目标：（ 1）词汇：能够熟练掌握 when、January、February、March 、 April 、 May 、 June、 July、August、September、October、November、December 等词汇；（ 2）句型：能够熟练掌握 When is your birthday ？—My birthday is on October 2nd/When is Alice ？—sItbirthdsainy September/How old are you？—I m thirteen/Happy birthda！y —Thank you ！等句型； 2.教学重 点：（ 1）能够询问他人、自己以及父母家人的生日日期；（ 2）了解序数词，掌握日期的表达 方式； 3.情感态度目标：让学生通过讨论生日话题来增进和他人之间的感情。最终，由于教学 目标设置得十分完善，这也为我这节课的顺利教学奠定了良好的基础。可见，在初中英语听说 课教学中，设置明确的教学目标是十分重要的。 、創设情境，激发学习情趣