《第三节 神经调节的基本方式》导学案 2022年最新word版.docVIP

第三节 神经调节的根本方式 学习 目标 1.通过膝跳反射理解反射的概念。 2.描述反射弧的结构。 3.小组讨论区分简单反射和复杂反射。 上课 时间 审核 领导 教与学的过程 思考、点拨、小结 自主 学习 自我 检测 (10分) 1.什么是反射？ 2.反射弧有哪些根本结构和功能？ 3.反射与反射弧的关系是怎样的？ 4.反射的类型有哪些？ 5.简单反射和复杂反射有何区别和联系？ 在课本上通过自学找出自学提纲中的问题，并用铅笔在课本上画出答案。 以组长为核心，以小组为单位合作交流在自主学习中所遇到的疑难问题。要求发言积极，踊跃。 读背自学提纲中重点问题，提前背完读背提纲中的其他问题。 合作 交流 组内 互测 〔10分〕 1.草履虫能趋向有利刺激，逃避有害刺激，这种反响活动是不是反射？ 2.当手碰到非常热的东西时，即使你迅速松手也会感觉到烫，这是为什么？ 四、盘点收获〔课后反思〕2分钟 展示 解疑 点拨 提升 〔10分〕 吃梅，看梅，听梅分泌唾液，分别属于哪种反射类型？ 稳固训练 当堂检测： 〔检测等级：甲 乙 丙 丁〕 1、手偶尔碰到了火，立刻缩回来，这种反响叫做〔 〕 A、运动 B、兴奋 C、反射 D、冲动 2、以下不属于反射的是〔 〕 A、狗算算术