《三峡》教学设计.docxVIP

PAGE 2 《三峡》教学设计 《三峡》教学设计 作为一名无私奉献的老师，就难以避免地要准备教学设计，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？以下是小编收集整理的《三峡》教学设计，欢迎阅读与收藏。  《三峡》教学设计1  教学目标：  1.熟读课文，理解文意。  2.反复诵读，欣赏三峡的优美风光，品位语言的精妙。  3.激发学生诵读的兴趣，指导诵读的方法，培养诵读的习惯，形成诵读的能力。  教学重点：  通过对课文的多遍不同形式的读，完成教学目标，提高学生的语文素养。  教学难点：  培养诵读的习惯，形成诵读的能力。  教学设想：  始终以“读”贯穿全过程，让学生通过不同形式的读，如默读、齐读、品读句段等，在读中完成教学目标，加深文本印象，力求当堂能背诵。  教学过程：  一、析字义，赏三峡。  汉字是表义文字，每个汉字都有着丰富的内涵，比如“峡”字，从字面上看，你看到了什么？（山）往深里想，你联想到峡中还有什么？（水）对，词典上解释：两山夹水的地方称之为“峡”。所以，我们如果来欣赏“峡”就不仅要品它的山，还要读它的水。今天，我们就一起欣赏中国的峡中极品——长江三峡。（板书题目及作者）  二、走近作者及作品。