长方体和正方体整理和复习练习题.pdfVIP

长方体和正方体 整理和复习练习题 （1）用一根铁丝围城一个棱长是 6 厘米的正方体，现在改围城一个 长方体已知它的长是 9 厘米，宽是 5 厘米，求它的高是多少厘米？ （2）做一个长方体浴缸（无盖） ，长 8 分米，宽 4 分米，高 6 分米， 至少需要多少平方分米的玻璃？如果每平方分米玻璃 4 元钱，至少需 要多少钱买玻璃？ （3）工厂要建一个长 30 米，宽 25 米，深 2 米的水池，需要挖土多 少立方米？如果要在它的四周和底面贴上瓷砖， 贴瓷砖的面积是多少 平方米？ （4 ）一个房间长 6 米，宽 3.5 米，高 3 米，门窗面积是 8 平方米， 现在要把这个房间的四壁和顶面粉刷水泥， 粉刷水泥的面积是多少平 方米？如果每平方米需要水泥 4 千克，一共需要水泥多少千克？ 长方体和正方体的特征 顶点 面 棱 个数 个数 形状 大小关系 条数 长度关系 长方体 正方体 长方体表面积 = 两个底面积 + 侧面积 = 2 × （长×宽） + 2 ×（长×高） + 2 ×（宽×高） 长方体体积 = 长 ×宽 ×高 正方体表面积 = 6 ×（棱长×棱长） 正方体体积 = 棱长 ×棱长 ×棱长 = 棱长的立方 课题 整理与练习 1 课时 1 授课时间 教 1 、知识与能力：通过整理、复习，使学生进一步掌握长方体和正方体的特 学 征，掌握长方体或正方体的表面积、 体积或容积的计算方法， 理解其内在联系， 目 并能灵活运用。 标 2 、过程与方法：通过学生讨论探索、动手实践、合作交流，初步培养学生 的想象能力，建立初步的空间观念，发展形象思维。 3 、情感态度与价值观：引导学生初步学会根据生活实际提出问题，并运用 所学的知识解决问题，发展学生、实践能力与创新精神，感受数学与生活的密 切联系。 教 学 学生对知识进行自我梳理，运用所学知识解决实际问题。 重、难 点 教、学具 正方体（ 1 立方厘米、 1 立方分米）模型等 预习 学生预先回家准备第 8、9 题。 要求 教师活动内容、方式 学生活动内容、 旁注 方式 一、直接揭题。 今天这节课我们一起围绕理，查，练，提升四个环节来复 习长方体和正方体的有关知识。 （板书） 二、理 1、理特征 老师这里有一段长方体和正方体请同学们介绍特征。 2、理公式 本单元，除了掌握特征这个知识以外，还学了哪些知识？ 出示表格，思考，并填表。 三、查 看来，同学们的基础知识是相当扎实的，但是我们平时在 解决长方体和正方体有关知识时，总会出现这样或那样的小错 误，下面我们就自查一下，一般出错的原因会有哪些？（不注 意单位，求表面积时比实际情况多求了一个面等） 实际上解题并不难， 关键还是要学会审题，