四年级地方课程教学计划.docxVIP

PAGE PAGE 1 四年级地方课程教学方案 一，指导思想 地方课程是争论学习课程的载体，它是对国家课程的必要补充， 它是国家基础训练课程体系的重要组成部分； 其特点是淡化课程的学科性，使课程内容出现非学科性，它对课程的要求是表达人文精神， 呈开放性特点； 其目的在于满意同学进展的需要以及明白地方社会和 文化的需要； 因此各任课老师应依据本学科的教学特点， 以新课程标准的教学理念为指导， 全面贯彻落实课改精神； 同时结合本校教学实际，尽可能应用媒体帮助教学，优化课堂教学环节，充分利用教学活 |精. |品. |可. |编. |辑. |资. |料. 动的有限时间，达到正确教学成效，特制定以下课程方案；二，基本情形 本学年，我担任地方课教员，本学科专业老师，老师只能兼职， 基本上没有参与与本学科相关的培训活动； 没有足够的体会， 甚至没有详细的应对学科教学的措施； 老师手边也没有配套的教学用书和统一的课程资源， 这就给我们带来了很大的难度； 但学校很是重视该学科，为了加强地方课教学，形成争论氛围，充实研修力气，我校特地 成立了地方课程研修小组， 我担任研修小组长， 为今后的集中教学和集体研修制造了肯定的条件； 三．教学目标 提高同学科学人文素养， 提高同学的生命质量， 让同学喜爱生命； 培育和进展同学良好的创新素养，审美素养，实践才能，思想素养和 具备适应地方生活的基本素养，