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爱心与教育读书笔记 我不相信神话，不相信奇迹。但读过《爱心与教育》之 后，我也不自觉地加入了“吹捧”的行列。读镇西师的书， 有许多言论是直接从肺腑中流出来的 ! 本文是本人精心编辑 的爱心与教育李镇西读书笔记，希望能帮助到你！ 爱心与教育读书笔记 拜读了李镇西老师的《爱心与教 育》，一个个感人肺腑的生动故事深深地吸引震撼着我，我 更是对他万分崇敬。 李老师曾有这样一段话： “素质教育，首先是充满感情 的教育。一个真诚的教育者必定是一位真诚的人道主义者。 一个受孩子衷心爱戴的老师一定是一位最富有人情味的人。 只有童心能够唤醒爱心，只有爱心能够滋润童心。离开了情 感，一切教育都无从谈起。 ”但这种情感，不是装模作样的 “平易近人”，也不是教师对学生居高临下的“感情恩赐” ， 甚至不是为了达到某种教育目的而采取的“感情投资” ，而 是朋友般平等而真诚的感情。李老师的教育中追求的是师生 之间多么朴素，多么和谐的情谊呀 ! “以心灵赢得心灵，以人格塑造人格”这是李镇西教师 的教育名言， 也是其教育的宗旨和指导思想。 《爱心与教育》 这本书也是作者爱心与智慧的升华，也是一曲用爱心来谱写 的教育之歌 ! 在“手记一”里，李老师所具有的一颗童心令我仰慕， 李老师对学生的爱心更是令我震撼 ! 学生生日时亲手送上的 一本书、一张贺卡、几句诚心的祝福，为学生办生日晚会， 跟学生一起举行篝火晚会，一直关注高考落榜学生宁玮…… 令学生感动的同时，也折射出了师者崇高的师德风范，然而 李老师却把这一切说成是“在还学生的债” ，这是何等的难 能可贵 ! “春种一粒粟，秋收万颗籽。 ”而李老师时时都在收 获 ! 当看到学生精心准备的生日礼物时，那一刻，难道不是 为人师者最大的幸福吗 ?什么叫享受教育 ?这就叫享受教育 ! 而当一个教师能够真正在与学生的交流中获益，提升自己的 时候，他收获的是人生最大的幸福 ! 李老师就是这样的幸福 者 ! 书中最震撼我的是李镇西老师对教育的深思。对于工作 多年的我来说，也想过该如何在课堂上吸引学生的注意力， 想过该如何培养学生的创造力，也想过该如何让学生喜欢 我……但我从未想过，当我读到李老师的教育就是要“每一 个从他手中走出的人都能幸福地度过一生。 ”使我深深震撼 了，这是苏霍姆林斯基的教育思想。但这已深深融入到李老 师的血液当中，成了李老师的教育追求。所以他不仅仅在学 生在校期间尽职尽责，即使在学生离开学校后仍牵挂着他们 ——所以他会给高考落榜的学生写信——“这个世界如同一 个茂密的大森林：有高大的乔木，也有茂盛的灌木，有参天 的巨树，也有缠绕的藤萝，有鲜艳的花朵，也有青翠的小 草……但都在阳光下展现自己的勃勃生机。 ”他把学生比作 “容器”，要向这个容器里面注入高尚的道德思想，美好的 情操教育。让自己的学生幸福地度过一生——这是一种多么 广阔的胸怀，多么博大的爱啊 ! 令我印象最深刻的是他讲的万同的故事。万同是书中的 一个典型的后进生的形象，在李老师对他所写的近五十页的 教育手记中，我深深地感到转化一名后进生到底有多难，更 看到了一个为人师者的爱心与耐心。教育不是神话，它给人 的影响是潜移默化的，是渐变的，甚至会经常周而复始地回 到原点。在我看来，我们绝大多数的教师都是有爱心的，然 而在这个急功近利的时代，稀