《一颗小桃树》导学案 2022年新部编版语文 (2).docVIP

18　一棵小桃树 1．梳理小桃树的成长过程，把握文章内容。 2．品析描写小桃树的语句，体会作者对小桃树的独特感情。 3．比拟小桃树的成长和“我〞的人生经历，领会小桃树的深刻内涵，进一步学习托物言志的手法。 一、导入新课 一棵普通的小桃树，没有开出鲜艳的花，却牵动着作者的心；没有强劲的枝干，却让作者感受到巨大的力量。这到底是怎样的一棵树呢？今天我们就一起去探讨探讨吧。 二、教学新课 目标导学一：分析小桃树的成长经历 1．画出课文中描写小桃树在不同生长阶段中的形态、颜色、动作、神态的重点语句，并说说这些描写表现了小桃树的什么特点。 明确：描写形态、颜色的：“纤纤的生灵〞“瘦瘦的，黄黄的〞“弯弯的身子〞“太白〞“太淡〞“薄弱〞等等——表现了它的弱小。 描写动作、神态的：“哆嗦〞“弯了头，紧抱着身子〞“努力撑着〞“苦涩涩地笑着〞“挣扎〞“摇着〞“抖着〞等等——表现它面对逆境顽强搏斗。 2．第10段中说：“可怜的小桃树！〞作者认为小桃树的“可怜〞表现在哪几方面？请结合全文简要分析。 明确：①它长得很委屈……瘦瘦的，黄黄的，似乎一碰，便立即会断了去。——小桃树生长的艰辛与磨难。 ②我却无论如何不能安睡，想这甜甜的梦是做不成了，又不甘心不做，就爬起来，将桃核埋在院子角落的土里，想让它在那儿蓄着我的梦。——小桃树生存环境的简陋。 ③大家都笑话它，奶奶也说：“这种桃树是没长进的，多好的种子，长出来，