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- 2021-09-06 发布于天津
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统编高一年级语文必修下册【课内文言文理解性默写练】汇集
《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》
1、 在《子路曾皙冉有公西华侍坐》一章中,曾皙描绘了自己理想的政治图景,“莫春者,春服既成,冠
者五六人,童子六七人,浴乎沂, ,咏而归。”
2、 《子路曾皙冉有公西华侍坐》中孔子不以年长自居,采用循循善诱的教学方法,使三个弟子亳无顾虑
TOC \o 1-5 \h \z 地说岀各自志向:“ 毋吾以也。居则曰: , , ?”
3、 《侍坐》中面对孔子的提问,个性鲁莽却率真的子路急忙回答道:“ , ,
加之以师旅, ,由也为之,比及三年,可使有勇,
4、 《侍坐》中面对孔子的询问,公四华(点)认为自己能力不足仍需要学习,对于宗庙祭祀之事,他
说 ? o ”
5、 孔子认为”礼”在国家治理中有重要地位。在《侍坐》中他嗤笑子路是因为子路:“ ,
6、 侍坐》中而对孔子的询问,曾皙描绘了一幅在大自然里沐浴临风,一路酣歌的美丽动人的景
象: , . a ”
7、 《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,孔子没有直接让弟子言志,而是先用温和自谦的话打消学生
的顾虑,为他们创造一个轻松、亲切、活跃的环境。他说: , O ”
8、 《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,对于子路的回答,孔子没有直接表态,而是用神态去暗示: O这既是暗示性的批评,又不伤其自尊。
9、 《子路、曾皙、冉有、公西
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