16短文两篇《爱莲说》导学案导学案附答案.docxVIP

— PAGE \* Arabic 1 — 16短文两篇《爱莲说》导学案导学案附答案 16短文两篇  【学习目标】  1.学习托物言志的写法，掌握一些常见的文言虚词。  2.通过多种阅读方式，读通读懂课文内容，品味文中优美深刻、脍炙人口的语言。【学习重点】  学习古代仁人志士高尚的品格和情操。  【学习难点】  通过多种阅读方式，读通读懂课文内容，品味文中优美深刻、脍炙人口的语言。  第一课时《爱莲说》  【导学过程】  一、导入  莲花又称荷花、芙蓉。古往今来，不知有多少人描绘过它，赞美过它，并把它当作高  洁脱俗品格的象征，借以表达自己的志向。宋代周敦颐写的《爱莲说》就是一篇脍炙人口、  经世不衰的赞莲佳作。今天我们就来共同学习这篇文章。  二、自主学习  1.朗读课文，圈点课文生字词。  蕃．（fán）淤．（yū）濯．（zhuó）亵．（xiè）鲜．（xiǎn）  2.理解课文重点词语。  （1）一词多义  鲜：①陶后鲜有闻（少，读xīǎn）  ②芳草鲜美，落英缤纷（艳丽，读xīān）  之：①水陆草木之花（的）  ②予独爱莲之出淤泥而不染（用于主谓之间取消句子独立性）  外：①中通外直（外面，外表）  ②遂与外人间隔（以外）  出：①莲之出淤泥而不染（从……出来）  ②不复出焉（出去）  远：①香远益清（远播）  ②可远观而不可亵玩焉（距离长）  （2）词类活用  ①不蔓．不枝．（蔓、枝:名词活用为动词，长枝蔓，生枝杈）  ②香远．益清（远:形容词活用为动词，远播，远远地传送出去）  3.链接  周敦颐(1017-1073)，宋代道洲(现在湖南省道县)人，字茂叔，谥号元公，著名的哲学  家。因他世居道县濂溪，后居庐山莲花峰前，峰下有溪，也命名为濂溪，学者们称他为濂  溪先生。  4.文体链接  “说”是一种议论文的文体，可以直接说明事物或论述道理，也可以借人借事或借物的记载来论述道理。《爱莲说》就是说爱好莲花的问题。  三、合作探究  （一）疏通文意  1.自由朗读课文.  2.掌握翻译文言文的方法，根据课下解释疏通文意，并将不懂之处圈画出来.  3.四人小组讨论交流，解决自己未能解决的问题.  4.全班讨论交流，解决小组未能解决的问题。  5.教师点拨。  （二）整体感知  1.喜欢莲花的什么？(请用文中的语句回答)  【交流点拨】出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。  2.这几句话是从哪几个方面来说莲花的品格的？  【交流点拨】生长环境、体态香气、风度气质。  四、精讲点拨  3.写这篇文章仅仅是为了写对莲花的喜爱吗？这是一种什么写法？  【交流点拨】写莲花是为了写人，用莲花的高洁品质来象征君子的高尚的品质，写物是为了写人。托物言志的写法。  五、当堂检测（堂堂清）  (1)《爱莲说》的是北宋(朝代)的周敦颐，字茂叔，哲学家。“说”是古代的一种文体，大多是陈述对某个问题的见解，类似于现代的杂文。  (2)《爱莲说》中比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是：中通外直，不蔓不枝，香远益清。比喻君子志洁行廉，庄重而又令人敬佩的句子是：亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。与“近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。  7．将下列句子翻译成现代汉语。  (1)予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。  我只喜欢莲花从污泥里出来但不沾染(污秽)，经过清水洗涤但不显得妖艳。  (2)香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。  香气传得越远就越清芬，洁净地挺立，只能远远地观赏而不能靠近玩弄。  六、分层作业设计  1.必做题：配套练习1、2、3、4  2.选做题：课后研讨与练习一、二。  第二课时  一、合作探究  1.请将匹配的相应的字母填入相应的地方。(莲的特征——人的品质)  A.君子  B.自尊自爱  C.仪态庄重  D.美名远扬  E.不同流合污  F.独立高洁  G.不攀附权贵H.内心通达行为正直  莲  出淤泥而不染  濯清莲而不妖