认识正方形小班教案.docVIP

认识正方形小班教学设计 认识正方形小班教学设计 PAGE / NUMPAGES 认识正方形小班教学设计 认识正方形小班教学设计 【篇一：小班数学：认识正方形】 小班数学：认识正方形 小班数学：认识正方形 活动目标： 1.指引少儿初步认识正方形，感知正方形有4个同样大的角和4条 同样长的边。 2.能在四周环境中找到正方形物体或正方形物体的某一面。 活动准备： 1.学具：4根同样长小棒图形卡片若干 2.教具：画有各样图形的图片。 正方形的实物，如手帕、围巾、魔方、积木 活动过程： 1.少儿操作，拼搭正方形，感知正方形的特色。 ⑴比比4根小棒能否同样长。 ⑵请少儿用4根小棒给小动物搭个四四方方的家。 ⑶议论：小动物的家是什么形状？数一数这个图形有几条边几个角？ ⑷教师小结（用正方形彩纸演示）：这类四四方方的图形叫正方形。 正方形有四条边、四条边同样长；正方形还有四个角、四个角同样 大。 2.出示实物，加深对正方形特色的认知。 ⑴出示手帕。手帕是什么形状？它有几条边？几个角？ ⑵出示正方体积木。积木的什么地方是正方形。 ⑶想想，找一找，教室里或许家里还有哪些东西也是正方形。 ⑷出示教具图片，逐幅指引少儿 找出每个物体中哪些是正方形。 3.游戏：练习从众多图形中找到正方形。 游戏名称：狐狸找家 游戏弄法：⑴察看场所上哪些圈中是正方形； ⑵教师扮狐狸，少儿扮小鸡，边念儿歌边做动作，听到“狐狸来