《第四节 澳大利亚》教案 （公开课）2022年人教版地理.docVIP

第八章 东半球的其他的地区和国家 第四节 澳大利亚 1　教学分析 【教学目标】 知识与能力 澳大利亚的位置特点、范围； 澳大利亚特有动物及其形成原因； 澳大利亚地形和气候的分布及特征 过程与方法 培养学生学会运用地图和图片说明澳大利亚特有生物的存在原因； 初步学会运用地图和资料，分析说明澳大利亚自然条件对农牧业开展的影响，帮助学生初步树立因地制宜开展经济的观念 情感态度 与价值观 学生通过澳大利亚开展农牧业的事实，增强对因地制宜开展经济重要性的理解 【重点难点】 教学重点：澳大利亚特有动物形成原因；从地形和气候因素分析澳大利亚农牧业地区差异的原因。 教学难点：从地形和气候因素分析澳大利亚农牧业地区差异的原因。 2　教学过程 一、导入新课 出示澳大利亚的国旗和国徽图片。 大家知道这是哪个国家的国旗和国徽吗？〔澳大利亚〕 那现在就让我们开始澳大利亚之旅吧！ 大家知道，国旗和国徽是一个国家的象征，澳大利亚的国徽上怎么会有两只动物标志？它们是什么动物呢？这说明澳大利亚动物一定非常多，而且动物非常可爱。那么，就让我们从了解澳大利亚的神奇动物们开始了解澳大利亚这个国家吧！ 二、讲授新知 第一站 我们去参观野生动物园 一、世界活化石博物馆 1.展示动物图片，看看哪几种是生活在澳大利亚的？ 我们从图片中可以看到，澳大利亚分布着丰富的古老生物物种，仿佛进入到遥远的地球演化年代。因此，有人把澳大利亚比作世界生物资源的一个活化石博物馆。 2.播放?澳大利亚动物?的视频。观看动物，然后答复视频最后的问题。 3.为什么只有澳大利亚才有这些古老珍奇的动物呢？〔学生讨论，发表见解〕 4.大家的答案到底对不对呢？这些特有的动物和澳大利亚自然地理特点有什么关系呢？首先我们一起来了解一下澳大利亚的地理位置吧！ 5.课件展示“澳大利亚在世界中的位置〞图，完成幻灯片上的问题。 澳大利亚位于赤道以南，周围被海洋包围，南回归线从中穿过，是个南半球的国家。澳大利亚在拉丁语种意为“南方的土地〞。它是世界上唯一独占一个大陆的国家。 那么澳大利亚的位置自古就是这样的吗？〔不是，大陆漂移〕 6.播放大陆漂移，用大陆漂移的观点解释一下为什么澳大利亚有如此多的古老生物？P39活动1。 【承转】澳大利亚尽管古老的生物很多，但是如果从数量的多少来说的话，澳大利亚在世界上更令人惊叹的是，这个国家居然有近2亿头羊，是世界上拥有羊最多的国家。 下面我们去今天旅行的第二站：澳大利亚国家羊毛博物馆了解一下澳大利亚养羊业的发家史吧。 第二站 澳大利亚国家羊毛博物馆 二、“骑在羊背上〞的国家 1.带着问题观看录像：澳大利亚本来有羊吗？ 澳大利亚本来是没有羊的，18世纪后期欧洲殖民者随船带到澳大利亚29只绵羊，开展到现在的大约1.4亿只。我们平时在一些羊毛制品上也可以看到“100%澳毛“的字样。 2.为什么澳大利亚的养羊业开展的如此迅速呢？澳大利亚有哪些适合绵羊生长和繁殖的自然条件呢？ 3.首先，我们先来了解一下澳大利亚的自然环境——地形和气候 4.展示“澳大利亚的地形图〞完成以下问题： 〔1〕找出东、中、西部各是什么地形？〔东部山地：大分水岭，海拔800—1000米；中部平原：分布有澳大利亚大盆地，海拔缺乏200米；西部高原，海拔200—1000米。〕 〔2〕找出墨累河〔中部平原上最大的河流〕、北艾尔湖〔地势最低处〕。 5.接着，我们再来看看澳大利亚的气候，展示“澳大利亚的气候图〞，答复以下问题： 〔1〕澳大利亚属于哪个温度带？〔热带和南温带〕 〔2〕澳大利亚有哪些气候类型？〔热带雨林、热带草原、热带沙漠、亚热带湿润气候、地中海气候、温带海洋气候〕 6.澳大利亚大局部地区地势平坦，气候枯燥，水源丰富，无野生食肉动物。对于养羊业都是非常有利的。 7.综合各种地理因素，假设你是一位农场主，你会把羊场建在何处？ 大家现在分为三组，第一组主要从地形的角度考虑；第二组主要从气候的角度考虑；第三组综合地形和气候因素，你又有什么打算？〔小组讨论〕 8.“澳大利亚农牧业的分布〞，比照你的设计与实际分布的差异。 澳大利亚有四大农牧带：粗放牧羊带，粗放牧牛带，绵羊与小麦混合经营带，羊、牛与经济作物混合经营带。 粗放牧羊和牧牛带分布在哪里？〔西部、北部和中部地区〕 混合农业地带分布在哪里？〔东南部和西南部沿海地区〕 为什么会这样分布？〔西部、北部和中部，是低矮的高原和大面积的平原，有优良的牧草，没有大型野生肉食动物，因此适合露天围栏放养；并且这些地方的气候类型主要是热带沙漠气候和热带草原气候，较为枯燥，适宜牲畜过冬和繁殖。东南部和西南部沿海根本属于平原地区；并且东南部属于温带海洋气候，夏季高温多雨，冬季温和湿润，西南部地区属于地中海气候，冬季温和湿润，夏季高温枯燥，这样的地形和气候特点既适宜畜牧业也适宜耕作业，因此这些地区